於球球短暫的對視，一種悲涼的情緒突然莫名的從陳楚凡的心底升起，緊跟著他的雙手便不由自主的在鋼琴上舞動著，一個個慷慨激昂的音符從指尖迸發，他甚至感覺自己完全被分成了兩個人，一個人是正在鋼琴前激情的彈奏的樂者，而另一個則正閉目凝聽著自己彈奏出的琴聲。

這種感覺很怪異，但是怪異感覺不僅於此。

他甚至感覺正在彈奏那首曲子的就是肖邦本人，而自己不過是個聽眾而已。從激昂的音樂聲中他似乎看到了，街壘上的鮮血和旗幟，懸於燈畔的首級，負隅而戰的最後幾位勇者，最後一排槍聲後一切歸於沉寂，而七尺之軀仍屹立不倒。國滅家亡的悲戚轉化成了無盡的憤怒與不甘，從琴聲中宣泄了出來。

左手跳動著失望於憤怒的音節，右手著吹響起反擊的號角。強烈的情緒猶如chao水一波接一波的涌向心頭，然後化成憤怒與不甘，奮起與壯烈，悲壯與激勇。

演奏者尚且如此，台下的聽眾便更加不堪了。所有人都不由自主的閉上了雙目，不管有沒有經歷過那段歷史，但是在琴聲中，他們分明回到了那個戰火紛飛的年代。那一個個為了zi you和尊嚴而勇敢犧牲高貴的靈魂，似乎在曲譜中活了過來，向沉浸在音樂中的人們傾訴著他們犧牲時的憤怒與不甘，壯烈於無畏！

每個人都投入到了琴聲所賦予的感情中去，反而沒有人注意到演奏者的鋼琴技巧。所以沒有人注意到這首肖邦的《c小調練習曲》，由於技術xing的要求，本來存在的一定的柔和成分，竟是被樂者直接摒棄，整首曲子從頭到尾竟是一直都在爆發著......

曲罷，整個排練廳內是詭異的安靜。沒有人發出任何聲音。台下的觀眾還沉浸在樂曲強烈感情中無法自拔。而陳楚凡則滿臉詫異的望著自己正趴在自己大腿上的球球，小家伙正仰著腦袋與陳楚凡對視著，嘴角咧開著笑，露出了它兩顆百生生的小ru牙，一副洋洋得意的樣子。

這個家伙貌似不只是影響了台下觀眾的情緒，似乎連自己的情緒都影響到了，陳楚凡甚至分辨不出這首曲子到底是誰彈奏出來的。很多時候他自己甚至控制不了自己的手指，當他准備安照曲譜的要求按下琴鍵時，卻發現落下時完全不是想要的力道，跟表達的效果。就像有人在控制自己彈奏一樣。

很明顯這都是趴在自己身上的球球搗的鬼。他暫時判斷不出這些改變是好是壞。會不會影響他的入學考核。因為台下的觀眾整整過去一分鍾了，還完全沒有反應，只能從他們雖然閉合但仍舊顫動的雙眼看出，他們並不是睡著了。

好吧，現在肯定不是跟自己的寶貝球球溝通的時候，陳楚凡收回望向球球的詫異目光。故作平靜的望向台下的教授們，然後輕輕的咳嗽了一聲。

第一個驚醒的是坐在最遠處的格里克教授，因為來的最晚，他沒有搶到靠前的座位，便坐在了最靠後的位置上。從音樂蘊量著的情緒中驚醒後，格里克教授做的第一件事便是用力的鼓起掌來。

他已經不記得自己多久沒有為一個學生的演奏而鼓掌了。但是這次他心甘情願的為這位來自中國的學生而鼓掌。因為這位中國學生的演繹帶給了他感動，他甚至獨斷的認為僅憑少年這首曲子的演繹，便絕對有資格進入茱莉音樂學院學習。因為他從少年的演奏中，看到藝術的影子。

茱莉音樂學院之所以設置入學前的考核，便是為了找到真正有藝術天賦的學生。所以教授們更加看重的是學生有無音樂天賦和發展前途，以及獻身藝術事業的決心。一首肖邦的《革命》少年的音樂天賦已經完美展現在了自己的面前，這是一種無法用語言表述的天賦，因為少年的彈奏有種神奇的魔力，能夠震撼人心。