當前國內的普遍士兵都是大字不識一個的大頭兵，但是馮庸有先見之明，在士兵中開辟夜間掃盲班，每天利用兩個小時給他們掃盲，所以在認字這一塊，可以說至少不比小學生差，這也為他們接受隨軍教導隊又或者陸軍學院的培訓教育創造了條件。

陸軍學院的課程主要開設了軍事指揮這一方面，分類挺廣的，例如步兵指揮、炮兵指揮，更有戰術類的例如步炮協同，因為有了馮庸這個先知先覺的人存在，所以福建陸軍學院在戰術指揮某些方面可以說是最先進，例如後世中國解放軍采用的『三三制』就這樣提前被運用到訓練當中去了，可想而知，這也算是蝴蝶扇動翅膀，本來的步兵密集陣型被一戰機槍的出現徹底摧毀了，隨之而來的是散兵進攻，而這個『三三制』可以說是二戰之後產生的步兵戰術。

當然其他方面，德國人的炮術指揮還是可以的，畢竟人家的炮兵指揮藝術是在實戰中訓練出來的，不比美國人，除了好幾年前的美西戰爭，就沒經歷過大戰，所以他們的炮兵、步兵指揮造詣遠遠比不上英法，日本、俄國就更不用說了，兩個國家雖然在日俄戰爭中實現了戰術更新，但是武器裝備方面遠遠比不上英美法德，所以自然影響戰術指揮，就比如最明顯的，人家的步兵進攻仍然是密集陣性，俄國就是到二戰也還是一言不合就沖鋒，日本那個『豬突』戰術更是世界聞名。

雖然德國的步兵戰術比起其他國家來好上不少，畢竟是第一個大量運用機槍、陣地組合的新型戰場模式的國家，比起那受到傷害之後才醒悟的英法自然好上許多，但是就戰術來說，比起二戰來說，仍然顯得很粗糙，要知道二戰的戰斗模式完全可以碾壓現在，在這個武器。變革的時代，戰斗更新如果快人一步，那就意味著比別人更接近勝利。

因此，馮庸根據先知先覺，對比世界上的最新戰例，以及德國戰場的運用戰術，加上部分自己理解，寫了好多資料，但是畢竟他不是專業的軍事人才，所以只能口述給肖皓等軍校高才生，部分後來的武器也相對透露出來，所以才勉強編寫出一本內部流通的教學操典，更是編成了步兵操典，率先運用到訓練中去。

這是為什么呢？因為在陸軍學院使用，不可避免會被德國軍官知道，這樣子就提前使得德國戰術的更新，讓德國在戰場上獲得一點優勢，這不是馮庸想看到的，盡管他對德國有好感，但是在不能保證自己能夠在軍事方面超過德國之前，把這些無法掌控的東西交給任何一個國家，畢竟國與國之間交往，利益為先。