蘇辰微微一笑，就站起身來，說道：「老師，全班還有四十九個同學呢，怎么偏偏就提問到我了？」

他要問問這白頭發老師到底是什么意思？

說不定人家一片好意，一見到自己就起了愛才之心，所以提問。

不是說有一些老師的作風就是越喜歡某位學生，就越會向他提問。

如果誤解對方的一腔心意就不好了。

白頭發老師眯縫著眼睛，似笑非笑的說道：「我這課堂里的學生都跟著學了許久，他們有沒有學會東西，有沒有才學，我都知道的。但是再怎么說西山學園也是高等學府，每一個進來聽講的總得有點學問。如果是什么都不懂的閑雜人等，坐在後面會影響到大家的學習。」

這話夠狠，如同利箭般刺向蘇辰，全班學生都是抽了一口冷氣，知道陳老師開始發難了。

陳正邦是怎么也不相信，這個走後門進來掙名額的年輕人能回答得出自己突然提問的。

別說他了，在座學生，除了寥寥幾人，大多數人都是回答不出來。

三年時間，要學習幾千篇美文，光是看一遍都艱難無比，還要做到隨時被問隨時作答，這怎么可能？

雖然知道提的問題有些難了，但這並不妨礙陳正邦用這個問題開始發難。

不單是他想這么做，全校所有的老師都已經領會了喬副校長和教導主任同興朝的意思。

就是要蘇辰學不到東西，通不過大考。一絲機會都不能給他。

如此，就讓柳如煙校長知道，這個學園雖然名義上是她做主，實際上還得看他們這些講師。

「這怎么可能答得出來。今天才開講的課程，就算是翻書也得翻半天吧，這年輕人是誰，他得罪陳老師了嗎？」

一個同學有些疑惑的問道。

「不是得罪了陳老師了，他是得罪了全校的老師。」一個知情人士解釋道。

「如果是我，被人這般赤.裸裸的針對。我就不聽這課了，懶得受氣。」

「別人就是想著他不聽課，早點滾出校園，眼不見心不煩呢。」

這個學生看得很明白。

蘇辰聽著議論紛紛的課堂，看了一下講台上的白頭發老師嘴角的一點嘲諷，也突然笑了起來。

他把手中的書籍合上。緩緩說道：「這位老師剛才讀的是『邶風?雄雉』。出自先秦時代邶地華夏族民歌《詩經?國風?邶風》，全詩總共四句。

後面還有兩句「瞻彼日月，悠悠我思。道之雲遠，曷雲能來？

百爾君子，不知德行？不忮不求，何用不臧？」

蘇辰也學著那陳老師的怪腔怪tiáo拖著長長的尾音念著詩，還不時的搖頭晃腦。

身前的桌子都被他搖晃的姿態帶得咯吱響……他把白頭發的姿態學得微妙微肖。十足十一個掉書包的老冬烘，形象特別滑稽。

全班的同學哄然大笑起來。

白頭老師嘴角的嘲諷不見了，臉sè黑得就象要下雨，他冷聲說道：「那位同學，我是叫你說詩文的含義，你跟著接詩做什么？顯示你很會背嗎？」

蘇辰笑道：「老師別急啊，要講含義首先我得把全篇聯系起來，上下貫通一氣才行。這首詩我還是按照現代的話來解釋含義吧。」

「雄雉飛在遙遙的遠方，羽翅舒展真漂亮。

我朝思暮想的人兒啊，愁思綿綿音信渺茫。

雄雉飛在遙遙的遠方，四處響起他的歡唱。

誠實可愛的人兒啊，無盡相思使我心傷。」

這一次，蘇辰就沒有用白頭老師那種搞笑的姿態講話了，優美的語句從他的嘴里說出來，飽含著無限深情。