大家都吃完飯回來後，林陽早已自己搬好一個小凳子坐在了辦理最角落的位置，他拿著本和筆，坐在那里就像是一個學生。

班里的同學們都用那種厭煩的眼神看著林陽，有的人坐到座位後開始交頭接耳：「你看看，我就知道他是個軟腳蝦！什么都不行，不過還好自己知道點規矩，坐在最後了！」

邱澤又帶著他的教師團隊大搖大擺的走進了這高一三班，他們全部自覺的坐下，他們全都看到了林陽自己坐在了最後的角落都相視一笑。

「這個林陽，這是要白白的把這個班主任的位置給我啊！」邱澤心想道。說罷，那萬人迷老師說著：「林陽老師，你往前邊做著點唄，怎么了，不合群嗎？」

說完幾個老師就笑出聲來，林陽也是附和著點點頭笑笑不說話。

伴隨著上課鈴聲的想起，邱澤便開始了他的課程。

這個歷史呢？就是復述古人發生的故事，我們為什么要學習呢？就是因為在歷史中有很多東西可以和我們借鑒。

林陽心想：「說的這不是廢話嗎？」

緊接著邱澤拿出來一個骨頭模型，給大家說道：「這是一個山頂洞人的頭骨模型，你們看看他的構造，這與野獸無異，其實他就是一個野獸。那我們為什么從野獸金華成了人類呢？」

「來，我們看看你們的林陽老師。」說完這話，同學們將頭掉後看向林陽，邱澤接著說道：「我們終究會老，我說林陽老師，你長得可真老！我覺得你一定打不過我！」

說完後其他老師開始哄堂大笑，邱澤這是在課堂挑釁林陽，而林陽也是輕蔑的笑了一聲，並沒有說話。

邱澤接著說道：「大家看，這就是人類與野獸的區別，我們可以控制自己，控制自己的思想，而且我們還學會了運用工具，這時人類最長足的發展！」

大家看，我這么說林陽老師，「哦，林陽老師，我不是故意針對你，您不要生氣，我只是在給孩子們舉例子，我相信你一定不會生氣的對吧！」

邱澤說著就拿起一只粉筆扔向了林陽，林陽眼見這只粉筆飛了過來，頭輕輕一側就沒有打到，邱澤則非常生氣的說：「同學們，我們發明了粉筆，箭矢等工具，就是為了捕獵，吃東西活下去」

這邱澤一直在譏諷著林陽，完完全全的看不起林陽，而在座的學生更是什么都不懂，他們就這么看著，還覺著著挺有意思。

邱澤又不知道想到什么花招，他的眼睛珠子轉來轉去，說那我們接下來，來看看歷史還能教我們什么？「林陽老師，我在這個學校，比你來的早，而且我擁有的朋友比你多，這個就是資本的原始積累，而歷史也是這樣，如果有了一定的資本積累，我們就可以大肆的掠奪其他的平民！」