也可以用部首偏排來查字。

里面還可以增加一些插圖解釋，對漢字不僅有注音、釋義，還有組詞、釋義。

最關鍵的是要讓剛開蒙的蒙生，也能夠借助這詞典自學，可以自己學習讀音、字譯、組詞等，而不僅是囫圇吞棗式的先填鴨式教幾年。

「為何要增加白話釋義和詞組、舉例這些？」

漢字這么多，每個字都要注音、釋義還要舉例等，內容肯定很大，若再增加白話，無疑會讓這本字典的內容更多了。

「一來是便於孩子們理解，尤其是那些童生們，方便自學。二來呢，我有個小小的野心，希望我們能夠借這本貞觀字典，向四邊的蠻夷們全面推廣大唐音，當年秦始皇一統天下時，也是書不同文語不同音車不同軌度量衡不一，但他強勢制訂了統一標准，這才讓天下真正的統一。」

「我大唐如今越來越強盛，四方歸附的蠻夷們也多，可若是這些蠻夷們依然操著蠻言夷語，依然用的是蠻夷傳統風俗，你說他們真能與我們同心同德嗎？」

馬周贊同的點頭。

在對歸附胡人的安置政策上，其實馬周也跟魏征一樣持同樣態度的，認為這些人雖我族類，其心必異，絕不可信。

魏征和馬周始終認為不能把胡人南遷內置，必須得把他們趕到塞北去。

秦琅也反對直接把這些蠻夷胡人們安置內地，尤其反對讓他們整部落南遷，甚至還可以獨立自治，搞國中之國，這種方式歷史上多次證明是行不同的，別說是眼下，就是在一千四百年後，所謂的某人治某，也還是極其失敗的。

但簡單的把他們趕走也不現實，畢竟長城離陰山燕山等，其實還有很遠，而將來大唐可能還要拿下西域、東北、西南等地，總不能說這些地方都不管吧。

所以最好的辦法，還是得治理，得管控。

歷史早證明，殖民地模式，其實還算先進，殖民地模式最重要的一點，就是移民和殖民教育，這兩點缺一不可，否則無法保證對殖民地的控制，尤其是對土著蠻夷們的融合。

一本貞觀字典，簡單易學，一典在手，便能自學唐音，認識漢字，這多方便殖民教育啊。

秦琅也不需要說殖民教育培養出多少科舉進士啥的，只要能讓他們以後說唐話寫漢字，就已經是極大的進步了，所以字典上加上白話釋義和舉例，也是便於殖民教育推廣，畢竟古文可不易學，到處得經據典尋找出處，太麻煩。

馬周接過書稿，翻看了會。

「你這個檢字表，很不錯啊，大大提升了這字典的實用性。」

秦琅點頭。

「我那幾個榆木腦袋的兄弟、義子們，自從學會了漢語拼音後，現在讀書可是大為精進，甚至連讀書的興趣都提升了許多呢。」

「嗯，你這後面還增加了不少東西啊？這個標點符號用法簡表，不錯。這是什么？大唐道州縣劃區一覽表？二十四節氣表，計量單位簡表······」

「你新加的這幾樣不錯啊。」

馬周覺得大為驚喜，這簡直能稱為驚艷了，畢竟這部字典定義是漢文學習工具書。

「這字典總共收錄多少字？」

「一萬零八百多字，另有詞組兩萬多個。」

馬周驚嘆，「漢代說文解字全書收字九千三百五十三個，另有異體重文字一千一百六十三個，總共也才一萬零五百一十六字，你這比說文解字可收的更多了。」

「漢至今又數百年過去了，時代發展了，字和詞也增添了許多。」秦琅解釋。

「賓王你也給我看看書稿，提提意見，幫忙修改一下，到時這字典刊印時，也把你加入編輯組。」

「我可不敢貪這個功名，我就幫著看看就好了。」馬周忙道。

一本貞觀字典，全書收錄上萬字，加上各種拼音、釋義、詞組、舉例等，那妥妥的超過百萬字。

按萬字一卷，那也得百卷。

這可是真正的大部頭。

哪怕做成十萬字一卷，也起碼得十卷。

就算由東宮主持，秦琅牽頭，又召集眾多儒者士子們一起群策群力，估計怎么也得有個一年左右的時間才能完成的。

「這書一旦刊印發行，估計就將成為大唐刊印量最大的書吧？」馬周笑著道，這樣一本遠超切韻、說文解字等的集字書、韻書、訓估一體的書，印個幾十萬冊都不意外。

「我打算到時讓那些歸附的蠻夷們，也都要建小學，所以五到十歲的孩子都必須入小學，學字典，習漢文。」秦琅野心勃勃的道。

他甚至打算如當年北魏強迫漢人改鮮卑胡姓一樣，也要讓所有的胡人都改漢姓，這樣幾代之後，說不定就沒有那么明顯的什么胡狄蠻夷，而都是華夏一族了。