「老師，能不能給我們看看方年的卷面。」

「老師，能不能念一下方年的作文？」

「老師……」

「老師……」

沸騰的主要是坐在講台下方一小塊區域的同學。

他們是又急切，又擔心，又關心，還嫉妒，且踴躍。

李東紅看了眼台下，邊將試卷從講台上遞下去邊說：「試卷你們簡單傳遞看看。」

「方年的作文就不念了，課余時間看看高考滿分作文，畢竟方年的作文距離滿分還有差距，學其上才得其中！」

在李東紅說話時，講台下面傳出一陣低聲驚呼。

「哇，方年的字也寫得太好看了吧……」

「這算行楷嗎？」

「應該算吧，給我感覺比字帖上的都要好看一些。」

「……」

其實也沒多好看，沒有行楷字帖的框架，更不會有電腦行楷體的規則。

無他。

唯方年手熟爾。

進入網絡文學創作行業後，方年撿起了看書寫字的習慣，久而久之，就有一種叫做功底的東西。

語文試卷的分析講解，方年是一個字都沒聽。

他的扣分項都在閱讀理解和作文上。

聽也沒用，判閱標准較為主觀，無非是深刻立意。

魯迅也不會想到自己隨便寫了個『早』字，會衍生出綜合起來能有幾百萬字的不同分析……

進入高三的第一次摸底考試，方年語數英理綜四張試卷總分425。

估計頂多是三本線，方年記得09年湘楚的理科重本分數線是534分。

略作尋思，方年嘀咕道：「夢想還是很遙遠，得繼續努力。」

目標定在申城，怎么也得上個高校而不是野雞大學。

這便需要超過本省劃定的重本分數線很多，才有機會……

第八節課結束後，李安南顛兒顛兒跑過來，眉毛跟著眼睛眨動，表情豐富。

「走，吃粉去？」

學校食堂除了早餐，是不提供米粉的，李安南的意思已經很明白了。

方年順水推舟：「行，去網吧學習一下。」

今天27號，22號上傳的兩本新書情況如何，方年一概不知。

雖然不知道具體情況，但方年這些天也沒落下碼字，手上存稿有不少。

很順利的出了校門。

走在去網吧的路上，李安南終於忍不住絮叨起來：「我這次總分301，都沒及格，我問過別人了，應該是倒數第一。」

「你沒抄。」

「可是我這水平，怎么搞？」

「學。」

「怎么學。」

「從高一課本開始用心學。」

「我不會……」

「問。」

「……」

李安南終於停下了絮叨，滿是認真的看向方年：「這里沒別人，跟我說說你的秘訣吧！」

方年：「？？？」

「學習有個屁的秘訣，要是有秘訣我能理綜99分，都沒你考得多。」

他大概是全校理綜得分倒數第一了。

平均每科33分。

說起來屬實有點丟人。

而且理綜試卷，方年還不是只做會的，因為他會的太少，蒙了很大一部分。

物化生三門功課的所有高中部分，幾乎完全消失於方年的記憶中了。

能得99分，那都是考試時運氣逆天，發揮不錯。

「可是你語數英三門功課都考得不錯啊！」李安南下意識的反駁道。

方年很有耐心的解釋：「從周一到現在，每天抽時間復習，可以從數學必修1到必修4。」

說著已經到了網吧門口。