轉眼之間，就到了九月份，各大學校也陸續開學了。

九月份的金陵，是百花盛開的季節。

美麗而熱烈的彼岸花，浪漫而夢幻的粉黛亂子草，濃郁而甜潤的金桂花……將金陵變成了花的海洋。

向南抽了一上午的時間，到學校里辦理了開學手續。

和其他學校的大四學生一樣，從今天開始，他就算是進入畢業季了。

到了大四，學校里已經沒有了課程安排。

即將畢業的大學生們，要么去尋找實習單位，以便一年之後畢業時，能夠適應激烈的就業競爭；要么就著手准備考研，開始寢室和圖書館兩點一線的生活。

向南屬於學生當中的另類。

他不用擔心找不到好工作，更不用擔心讀研的問題，只要安心地做好自己手上的工作就可以了。

如今，向南已經基本掌握了古陶瓷修復中的第二步——拼對粘接。

實際上，拼對和粘接是兩個不同的步驟。

拼對，指的是對於那些有些破損比較嚴重、斷裂面比較多的古陶瓷器物，在粘接之前，根據它們破損或斷裂部位的形狀、顏色、紋飾等特點先進行拼對，以便在粘接時做到完整無誤。

打個簡單一點的比方，拼對，就是把一根掰斷的筷子，再嚴絲合縫地接在一起，不能拼錯。

那么粘接，就是用粘合劑將這根斷裂的筷子粘接在一起。

到目前為止，向南依舊沒有能夠直接接觸待修復的文物，而是用先前自己分好類的廢棄古陶瓷來練手。

對於這一點，他倒是沒什么意見。

技術要是不過關，太早接觸文物反而不是好事，尤其是像古陶瓷這種易碎品，損壞一件就少了一件。

有一些貴重文物，甚至還是某一個年代的孤品，這要是毀在了他的手里，他可承擔不起這樣的責任。

對於向南的進步，趙子和是看在眼里，喜在心里。

不可否認，這是一個聰明好學，而且肯下苦功的學生。

短短不到半個月的時間，向南就已經完全掌握了古陶瓷修復中的清潔工藝，甚至連拼對粘接的手法，也都掌握得七七八八的了。

按照趙子和的想法，也許用不了三個月的時間，向南就能夠獨立修復一些損壞並不嚴重的古陶瓷了。

這已經是非常快的速度了！

想當初，他的大弟子吳江，光是清潔廢棄古陶瓷，就足足洗了三個月！

又過了整整一年的時間，他才堪堪有能力開始獨立操作。

而向南，只要兩三個月的時間，就能夠獨當一面，這是何等的卧槽！

想到這里，趙子和又是激動又是遺憾。

激動的是，向南跟自己學習古陶瓷修復技藝，以後不管他走到哪一步，那都有自己的一份功勞；

遺憾的是，自己的修復水平並不高，向南終究還是要離開的，自己並沒有能力像孫福民那樣，將他帶到更高的境界。

趙子和的情緒波動，向南並不知道。

他正在拼對粘接手上的一件破成了碎片的白瓷碗。

只見他拿起502速干膠，沿著碎片斷面中心線塗上薄薄的一層，然後小心翼翼地將白瓷碗碎片拼接在一起。

速干膠塗上薄薄的一層，是為了防止碎片對接時，引起錯位。

塗層過厚不但不會增加粘接牢度，反而會降低，甚至還會影響到粘接質量。

看著自己拼對粘接好的白瓷碗，向南並沒有顯露出得意的神色，反而微微皺了皺眉。

趙子和一直在關注著向南，見狀便緩步上前，問道：「怎么了？這白瓷碗拼對粘接得挺不錯啊。」