老山南麓，屬於南京講武堂、南京炮兵學堂、南京講武中學、南京講武小學等四所軍事類院校共用的大校場上，大約一萬名講武堂、老山中學和九邊少年營的學生士兵，已經分成了東西兩軍，在講武堂教官們的指揮下，擺出了兩個大型橫陣。

這兩個大型橫陣都是由燧發槍兵、騎兵、炮兵等兵種組成的多兵種協同隊形，而且兩隊人馬都是一大清早就從宿營地出發，在老山山區里步行了大半天，再以縱隊開入校場，最迅速展開並且完成隊形整理。整個過程一氣呵成，沒有任何一點拖泥帶水。

值得一提的是，參加今天這場演練的東西兩軍的兵士，分別由九邊少年營的學兵和老山中學、講武堂的一二年級的士官生充任。而東西兩軍的營、連、排三級軍官，則由講武堂三年級的士官生充任。講武堂的教官則充任師、團兩級的指揮官。

而這兩支臨時拼湊起來的軍隊，在朱慈烺看來，表現得就和孝陵衛禁軍一樣嚴整，而且幾天演練下來，絕大部分人仍然精神飽滿，士氣高昂......看來大明封建主義後繼有人啊！

朱慈烺本人則騎著他的阿拉伯馬，在一群高級將領和幾個西洋使臣的簇擁下，立在一處小山包上，看著大明封建主義接班人們的表演，露出了滿意的笑容。

英格蘭特使馬維爾和大使皮特，還孔代親王及法蘭西特使柯爾貝爾都騎馬立在朱皇帝的身邊。他們四人是在今天清晨接到通知，讓他們趕往山南大校場等候大明天子的。

孔代親王和亨利.皮特見多了明軍的軍容，自然不會感到驚訝。而馬維爾和柯爾貝爾卻是第一次在歐洲以外見到這樣一支拉到天天打仗的歐洲戰場上，也屬於一流水准的精兵。

如果只看裝備和軍容，恐怕連法國和西班牙陸軍都比不上他們，大概也只有英國的新模范軍，土耳其的加尼沙里軍團，以及瑞典陸軍才能和他們相比——本來還有一個荷蘭陸軍也不在明軍的精銳之下，不過現在荷蘭陸軍被他們的議會解散了......

而這支在行軍和列陣過程中都表現得無可挑剔的軍隊，僅僅由軍事學堂的學生和貴族學校的學生以及還在訓練的部分九邊少年兵組成的，根本不是身經百戰的大明精銳。

他們，代表的是天朝帝國的未來，而不是過去！

看完了天朝帝國封建主義接班人的演練，接下去就該討論一下怎么瓜分西班牙的世界帝國了。

在山南校場的官署大堂內，大明皇帝、內閣首輔路振飛、禮部尚書錢謙益、外交司使兼上海知府羅大公、大元帥府軍師吳三輔、大元帥府海軍司使黃斌卿、孔代親王、柯克貝爾、馬維爾、皮特等人，已經分頭落座了——人人都有座，圍著一張長長的會議桌落座，還有一些通事和負責記錄的官員在場，也都有自己的椅子和桌子，就是一個相當正式的外交會談的場面。

今天的這場會談並不能敲定最終的和約，而是為大明入約定調的談判——先把大原則定下來，至於條約的具體內容，朱慈烺是不會親自去談的，而是會交給吳三輔、黃斌卿、羅大公三人負責。

「親王，兩位大使，兩位特使，」先開口的是朱慈烺，他的時間寶貴，所以也不講什么客套話，就直入主題了，「在我們三個國家建立軍事同盟之前，我們必須得弄清楚這個軍事同盟所要針對的敵人都有哪些？你們誰先說啊？」

這個問題聽著有點奇怪，敵人不是西班牙嗎？明、英、法三國同盟反對的不就是西班牙世界帝國嗎？

但實際上的情況要復雜的多，雖然歷史書上說《威斯特伐利亞和約》在歐洲確立了以平等、主權為基礎的國際關系准則。但是腓力四世、路易十四、克倫威爾他們都沒看過這種歷史書，所以不知道什么主權國家......因此在這場英法聯合反對西班牙的戰爭中，交戰雙方的陣營也不是以主權國家為標准進行劃分的。

英國特使馬維爾首先接過問題，開口說道：「陛下，我先說一下吧！我們三國最大的敵人是西班牙的哈布斯堡王朝，所有效忠西班牙哈布斯堡王朝的國家和領地，都是我們的敵人！