如果羅直臣真的足夠了解天方教國家的歷史，就能知道奧朗則布提出的要求並不過分......「外來的奴隸好當官」其實是天方教各國保持軍隊戰斗力，維護中央權力和為統治集團補充新鮮血液的有效制度。

這些少年童軍其實也不是真正的奴隸，他們之所以會有一個奴隸名義，就是為了防止天方教權貴把自己的後代送去當童軍，同時也是為了防止童軍世襲——一旦出現這兩種情況，也就意味著「奴隸軍團」的衰弱！

如果「奴隸軍團」的少年營中全是一群二代，那還能往死里練嗎？還能實行嚴格的裁汰嗎？還能履行嚴格的紀律嗎？還能真正論功行賞嗎？

肯定不行啊！

另外，如果奴隸軍團變成了世襲近衛軍，那么「近衛軍繼承法」就該來了！到時候就不是國家擁有近衛軍，而是近衛軍擁有國家了。

所以天才的天方教統治者就將「奴隸」這個身份加在了自己貼身的近衛軍身上，從而利用教規阻斷了繼承，確保外部的新鮮血液可以進入近衛軍，以保持近衛軍的戰斗力。

可是由於能打的中亞和高加索地區相繼「綠化」，使得大部分天方教政權的奴隸兵失去了可靠的兵源......

而朱慈烺所推行的少年近衛軍制，其實就是從天方教國家學來的！

那些從九邊苦瘠之地選來的少年，在本質上和古拉姆戰士、馬木魯克戰士和加尼沙里戰士並沒有什么不同。只是朱皇帝沒有辦法利用天方教的規矩建立一個防世襲、防政變的奴隸軍制。所以他的少年兵沒有天方教的奴隸兵那么好的前途，幾乎不可能爬到閣老的位置，甚至連把持陸軍中上層都做不到——朱皇帝還辦了少年軍校和講武堂，培養苗正根紅的勛貴子弟（平民子弟理論上也能入講武堂）和近衛軍中的精英（近衛軍士兵立功後也能入講武堂）們互相牽制。

從某種意義上說，現在的明軍陸軍就是歐式貴族軍官團和天方教童軍的混合體......目前看來，這支軍隊戰斗力還是不錯的。就不知道會不會發展出讓朱皇帝非常擔心的「近衛軍繼承法」或「青年軍官鬧共和」這類事情了！

為了預防這兩類事兒，朱皇帝也算的機關算盡了。

他一方面讓苦出身的少年兵軍官和富貴出身的n代軍官互相牽制；另一方面又努力培養皇太子和太子妃；同時還在南洋來了個一石二鳥的布置——推動成立巴達維亞共和國！

共和嘛，據說是不僭位號，不傳子孫，而創為推舉之法，幾於天下為公的好制度......大明國內一定有不少讀書人聽見「天下為公，舉賢任能，不傳子孫」什么的，就會激動不已！

所以朱皇帝一定要在有生之年給下面的人打點預防針——現在大帝在世，宵小雌伏。哪怕真有什么中國的克倫威爾，也得夾著尾巴做人。

因此，朱慈烺才會自己推動一個「亞洲第一共和國」巴達維亞共和國，好讓醉心共和的人士看看共和是怎么回事？

被朱皇帝指定當巴達維亞共和國國父的馬特索爾科，這個時候已經在南大陸副總督賈布斯的陪同下抵達淡馬錫島了——在朱慈烺的安排下，南大陸總督司有了兩處總督衙門，分別稱北衙和南衙。其中北衙設在應天府，由總督鳳鳴山坐鎮。南衙則設在淡馬錫，由賈布斯坐鎮。

因為賈布斯在歐洲呆過不少年，非常了解尼德蘭聯省共和國和英格蘭共和國的政體，所以朱皇帝又交代給他一個幫助巴達維亞搞共和國的使命。

......

淡馬錫，南大陸總督衙門，議事廳。

「馬特索爾科先生，高斯先生，你們都是從尼德蘭共和國來的，一定都是擁護共和的！現在皇恩浩盪，隨了你們的心願，許你們在巴達維亞試辦共和，你們可得好好辦，不能搞砸了！」