柯樹人道。

「那就好，沒意見就好，其實我也覺得，以葉修的心胸，肯定是能夠理解我們的做法的，畢竟這對於他來說也是有好處的，這說明他所擔任的推拿課的重要性得到了提升嘛！」

黃正揚松了口氣。

「我現在就擔心他的那些學生們的考試成績。」

柯樹人嘆了口氣，「你也知道，這是葉修的第一次任教，我們也都是曾經從那個階段走過來的，每一次任課的成績，對於一個人的信心的影響還是挺大的。」。

雖然在剛才的聊天中，葉修的言語中表現出來的心態其實是挺不錯的，但畢竟這是葉修的第一次任課，他擔心如果考出來，學生們的成績太差的話，會打擊和影響葉修對於教學的積極性和心態。

「柯校長，我覺得應該不會有什么問題吧。」

黃正揚的神情猶疑了一下，「我聽過葉修的講課，葉修的講課水平，完全沒有問題啊，比很多擁有豐富教學經驗的老師們講得都好呢，而且我觀察了

一下，他的那些學生們聽得也非常投入！」

「他的講課肯定是沒有問題的。」

柯樹人道，「但是問題在於，學生的考試成績，並不僅僅是由老師講得好不好來決定的，你主管教務工作這么多年，難道還不懂這個道理么！」

黃正揚的臉色頓時也變得緊張了起來。

柯樹人說的道理他肯定是懂的，而且再清楚不過了，老師講課講得好不好對學生的成績有很大影響，但並不是決定性，更不是唯一性的，真正決定學生成績的最關鍵的一點，還是學生自己的學習。

學生有沒有用心聽講，有沒有及時地復習，有沒有在課余時間花時間在那一門課程上，這才是最重要的，畢竟老師講課講得再好，一個星期下來也就是課上那幾十分鍾！

以葉修的那種帶著開卷考試的心態的授課方式，他的那些學生們會用心去聽講嗎？就算葉修講得好，學生們用心聽講了，但是學生們在課後會花時間去復習，會花時間去做練習嗎？

答案恐怕是有點懸乎……畢竟葉修好像從來沒有布置過作業的，學生們只能靠自覺……而以黃正揚對現在的學生們的自覺性的了解……

黃正揚突然發現，這還真的是他的一個疏忽和遺漏！

當時他決定同意他們的提議的時候，只想著葉修的講課水平很高，以葉修的講課水平，他的學生肯定是能夠通過考試的，可他忘了葉修的那種授課方式！

「柯校長，您也別太擔心了，我覺得，那些學生們都是很喜歡葉修的，以那些學生們對葉修的喜愛程度，應該會用心學習的吧。」

好一會，黃正揚才找到一個連自己都不太相信的理由開聲寬慰柯樹人。

靠學生們對老師的喜歡，去指望那些學生們用心學習一門課程？

柯樹人苦笑了一下，搖了搖頭。

不過他也知道，事到如今，也沒有什么辦法了，他們也不可能再為葉修作什么，就算身為學校領導，就算再喜歡葉修，再希望葉修的學生們考得好，也不可能為了葉修而去破壞考試的公平性原則，這是底線，是必須要堅守的底線！