</br>形式上是兩個教授給學生上課，其實是討論。對和聲學有很深刻研究的龔曉玲尤其能說會道，引經據典地讓齊清諾和楊景行聽得著迷。

古典音樂的配器與和聲中有大量的公式，是作曲系的學生要努力去掌握的，可這些公式在楊景行這里就不受歡迎了。幾件民樂樂器加上電子樂，想要做出足夠的新意，一味套用老公式老法則是不行的。

賀宏垂和龔曉玲的眼光都是犀利的，發現了總譜中二胡當主角的部分那一段很豐富飽滿，楊景行畫的綠線紅線也很少，所以就從這里為切入口分析楊景行的意圖，並說他的嘗試是成功的。齊清諾也挑出的好幾處地方，說那些她喜歡，那些她不太贊同，她對織體這一概念有比較深刻的認識理解。

賀宏垂又問楊景行對三零六的看法。楊景行說三零六的音色其實是豐富的，只要編曲夠好，是能發出光彩的。交響樂有它宏大的魅力，三重奏也有致的感染力啊。

很快的雙排鍵和電鋼琴都派上了用場，開始檢驗楊景行已有的或者補充他還欠缺的。不過賀宏垂和龔曉玲只是建議提點，沒有指示。

齊清諾也不謙虛，在楊景行給她留出的合成器空間上已經有了很多想法，而且在她電腦中的譜子上也做了許多標注。而且她對電吉他的理解看起來也比楊景行好不少。

感覺在討論的時候，齊清諾甚至比楊景行這個作者都更加充滿靈感和熱情，不少想法都得到了一致贊同。兩個教授都發現齊清諾敢於對楊景行提出質疑，楊景行也樂於接受。

整個上午只是去上了兩次廁所，其他時間都是在不停鑽研，在得到一個收獲的驚喜中去期盼下一次激動。

十二點的下課鈴提醒該吃午飯了，楊景行先道歉：「謝謝老師，我現在要去見朋友，不能陪你們吃飯了。」

龔曉玲說：「去吧去吧。」

齊清諾說：「也好，我請兩位老師吧，你不在我們說話方便。」

楊景行笑：「別客氣。」

賀宏垂叮囑：「下午還是兩點，早點回來。」

陶萌到老地方的時候楊景行才等了五分鍾，今天見面沒有回憶昨晚想什么或者今早上吃什么，入座後陶萌直接打開楊景行的電腦看他的新譜子，點菜的事都不過問了。

陶萌問楊景行這兩天和老師都說了些什么，楊景行簡單的描述。陶萌似懂非懂，干脆問楊景行的計劃是什么，這是一首什么樣的曲子，體現的是什么感情或者思想。

楊景行說他想寫的是一首好聽的曲子，至於思想感情，說不上來。

陶萌提示：「你創作的時候想到最多的是什么？」

楊景行笑：「女生，最多的是你，然後是三零六。」

陶萌主動原諒：「畢竟是要她們演奏的，他們給你的意見多嗎？齊清諾。」

楊景行說：「有一些對我有幫助。」

陶萌再看看電腦屏幕，真是不知道從何下手，問：「什么時候開始練習，我想聽聽。」

楊景行說：「當然要叫你。」

陶萌再問：「開始彩排後還會改嗎？」

楊景行說：「有你不喜歡的就改。」

陶萌嘻嘻，合上電腦：「准備吃飯吧。不過你不要給自己太大壓力，畢竟是第一次大型創作。」

知道楊景行下午還要繼續，陶萌就同意他等會早點回去，並提醒：「你要找機會謝謝他們，請吃飯吧。」

楊景行說：「齊清諾在請，我過來了。」

陶萌皺眉納悶：「憑什么她請……你的作品！」

楊景行說：「就是學生請老師。」

陶萌高聲：「那也不一樣，她能代表你嗎！？」

楊景行說：「對哦，改天我自己請。」

陶萌又不太樂意地說：「如果齊清諾有幫助你，你反而應該謝謝她。」

楊景行給陶萌夾菜：「對對！」

陶萌吃兩小口飯菜，問：「那你是不是說過來找我了？」

楊景行說：「沒說，不過應該都知道。」

陶萌再問：「明天應該討論完了吧？」

楊景行說：「估計差不多。」

陶萌突發奇想：「我能去聽嗎？」一副很為難的樣子。

楊景行說：「你聽的話會很無聊。」

陶萌不同意：「我喜歡聽，我原來看你工作也沒覺得無聊！我想看看你們是怎么討論的。」

楊景行還是說：「不太好，而且你在我會分心。」

陶萌沒特別不開心，只是有點失落：「那好吧……不過我上大課的時候你就可以去，老師注意不到。」

楊景行樂意：「好，什么時候？」

陶萌又猶豫了：「可是同學會看到……對了，等上選修課的時候去！」

說起選修課，音樂學院也有要求，可楊景行上學期就沒選，這學期看來也沒啥時間。陶萌就厲害了，這學期准備選《音樂劇賞析和表演》。不過這門課程很熱門，報名的人很多，還不一定能抽上她。

吃完飯後就分別，楊景行一點半回到學校，買了一些水回教室，發現齊清諾和喻昕婷在聊天。

「這么快？」齊清諾問楊景行：「你們哪吃的？」

楊景行說：「中山路那邊……你們遇上了？」

坐在椅子上的喻昕婷點點頭。

齊清諾說：「不要我請客，都在食堂吃的。」

楊景行先把水遞給喻昕婷一瓶，再給齊清諾，說：「再找機會……我想起來了，你們是四零二副社長！來，開會，討論一下這個學期的計劃。」

齊清諾問：「社長有什么安排？」

楊景行裝模作樣：「首先是四零二和三零六聯合為八十周年校慶獻禮……」

齊清諾不願聽：「先解決民生問題，你中午也能約會，我們混食堂！？」

楊景行說：「這是你們自己的問題，組織不過問。」