</br>楊主任不需要休息，繼續：「g大調小步舞曲，獻給十五年前的媛媛。」

何沛媛好像對節目單有點失望，不過還是提起了耐心，伸伸腰打算講究一下。

不過楊景行接下來就沒像開場曲那么保守了，把一小步舞曲彈得像一只蝴蝶自由自在輕盈飛舞，甚至對原曲內容就行了不少的即興改編，大幅度擴展了原曲狹窄的音樂情景。

似乎彈到自鳴得意之處，楊景行會看看聽眾的反應。

何沛媛稍許眼神表示注意到了，似乎覺得尚可。

楊景行的結尾是全新的內容和表達，似乎是個小小的舞者輕盈地蹦跳遠去，在最後幾個輕到極限的音符中，楊景行問：「你照片有小時候跳舞的嗎？」

感受音樂的何沛媛好像被人聲嚇著了，抬眼睛本能反應般地點頭，然後再醞釀不滿神色：「有又怎么樣？不給你看。」

楊景行好高境界的：「有就行，就不會遺憾了。」

何沛媛看著男朋友有一會才反應過來：「酸掉牙……」

楊景行繼續：「搖籃曲，獻給二十年前的媛媛。」

何沛媛都好笑了。

搖籃曲這東西還是很純潔的，何沛媛聽著聽著都願意跟無賴眼神對視。楊景行譚彈著彈著，突然做個打哈欠的樣子。何沛媛是不是被音樂麻痹了神經，居然放松了警惕，居然被哈欠感染了，也張開了嘴。這姑娘打哈欠時嘴是半張的，控制了頜關節，下巴微微前伸。

楊景行笑了。

何沛媛氣了。

用比較俏皮的方式彈完搖籃曲，楊景行納悶了：「怎么沒睡著？」

何沛媛精神抖擻地小白眼：「想得美……以前給誰彈過？」

楊景行嘿：「一一。」

何沛媛點點頭，略微抱怨或者是遺憾的神色：「哄小孩，瞧不起我。」

楊景行解釋：「熱身嘛。好，接下來楊景行d大調奏鳴曲。」

「不。」何沛媛似乎不想聽了，要改主意：「……想聽《鍾》，是不是好俗？」這姑娘面對藝術還是挺謹慎低姿態的。

楊景行歡喜：「給我表現機會呀，來！」

何沛媛在凳子上搖屁股調整坐姿。

楊景行也不需要醞釀，直接開始，一開始是一只手的慢條斯理，但很快就要雙管齊下，並且急飛舞。

琴房不算寬敞，雖然隔音處理得不錯卻沒有什么吸音效果，而楊景行這台琴確實洪亮，連續的重低音彈奏出來，簡直把人體都要轟得共鳴起來。

何沛媛一點不適也沒有，十分專注簡直正襟危坐，長時間盯著鍵盤和演奏家的手甚至出神，偶爾會瞧瞧演奏家的眼睛，但也是不帶偏見的神色，似乎是要看看演奏家的情感表現。

楊景行挑釁或者輕浮了幾個眼神，都被無視了。現姑娘似乎完全沉浸在音樂中，演奏家就也不吊兒郎當了。

曲子結束，楊景行向聽眾微笑致意。

何沛媛雙手放在凳子兩側抓邊緣，嘴唇微微抿著，依然還是專注正經眼神，不過現在是看著演奏家的臉，然後開口評價了：「比原來慢了。」

「聽我彈過？」楊景行想起來：「錄音。」

何沛媛點點頭：「她們原來拷貝過，順便給我一張，我隨便聽了一下……」

楊景行笑：「是進步還是退步？」

何沛媛不好說：「……從容了，不過原來也不慌張，就是不一樣了，感覺震音更深厚了，右手單音都融合進去了。」

楊景行自己也來：「是不是原來覺得有亮點很精彩，現在好像沒什么特別突出的地方。」

何沛媛猶豫一下點頭：「有這種感覺……不過不是退步。」

楊景行不要臉：「這就是境界了。」

何沛媛笑一下，沒打擊諷刺嘲笑，而是再思索：「可能是聽完之後再回味，就會覺得更好」

楊景行說：「我是受張楚佳的啟，她有境界了，只可惜……沒所謂的亮點。」

何沛媛點點頭，有點回味又好笑地想起來：「中學的時候特別喜歡《鍾》，不知道為什么，莫名有一種干凈利落瀟灑自如的感覺。」

這兩個人現在好客氣好高雅的感覺，楊景行就開始剖析：「其實曲子也提出了這種要求，要平穩均勻又要放得開。其實媛媛這種說法還更准確，估計學生更能理解接受。」

何沛媛有點嘟嘴的些許不滿地懷疑：「你笑我。」

楊景行搖頭：「真的。」

何沛媛不追究了，問：「你出國彈過這沒？」

楊景行搖頭：「沒有，其實就沒彈過幾曲子，講課的時候也只是用幾個片段唬唬人。」

何沛媛恢復了些許質疑：「唬得住嗎？」

楊景行嘿：「一般還行。」

何沛媛又八卦起來：「那茱莉亞那次是怎么唬的？」

楊景行回想。

何沛媛滿心期盼著：「他們是不是吹牛了？」

楊景行笑：「他們怎么吹？」

何沛媛嚴肅地給機會：「你自己說。」

楊景行為難：「就是一個交流講座，一群人閑扯，也沒什么重點，帝國資本主義那些人吃飽了撐的，還沒國內務實。」

何沛媛認真看著男朋友，然後開始有點點噘嘴皺眉，視線斜下去眼神也暗淡了：「你對我不好……當我是外人。」

哎喲喲，女朋友這委屈模樣，楊景行頓時恐慌了：「不是……好久了記不清了，你想知道什么？」

何沛媛依然失望著：「你自己說。」

楊景行要確認一下：「就鋼琴系訪問那次？」

何沛媛眼神肯定，再點點頭。

楊景行回憶：「那一次幾個老師都安排了講座，反響都挺好。我確實是因為之前吹牛吹得有點大了，好多人其實是想看我的熱鬧，那天去的人有點多……」

何沛媛問：「吹什么牛？」

楊景行呵：「傳說我是鋼琴天才，打遍世界無敵手嘛。」

何沛媛斜斜眼：「不要臉。」

楊景行哈哈：「是啊，好多人就是想看看我到底有多不要臉……我記得當時第一個提問的就很不客氣……」

何沛媛是不是剛才被鋼琴把耳朵震得有點失聰了，好像聽不清楊景行說什么，她挪屁股縮短距離，只有小半個屁股掛在凳子前沿了：「什么不客氣？」

楊景行簡單描述一下當時的情況，盡量客觀一些，不帶太多個人感**彩，大體就是那樣：「李教授臉上也掛不住……」

何沛媛擔心名師的：「那你怎么說？」

楊景行好為難：「我當時，算是回擊了吧。」

何沛媛眼巴巴。

楊景行就具體點：「我告訴他們不要用一種娛樂八卦的態度來看待這件事，應該站在一個音樂從業者角度去思考……」

何沛媛挺認真的，而且邊聽邊輕輕點頭，好像是在審查楊主任的工作干得怎么樣。

楊景行繼續回憶。

何沛媛聽得 ，但是也要盯著無賴的眼睛，似乎要檢查有沒有撒謊，也會問：「那學生怎么說？男的女的！？」

楊景行想不起來：「好像是男的……人多，白人黑人我都臉盲，那么一堂課我記不住。」

何沛媛放過：「你還記得嗎？我想聽。」

曲子楊景行是記得的，還可以彈，而且給女朋友演示得更多。

何沛媛對鋼琴前沿藝術還是缺少了解甚至是難以接受的，只能問：「他們認嗎？」

楊景行點頭：「認，基本認可。」

何沛媛又懷疑鄙視了：「那他們說……說你把所有人彈得心服口服，盡吹牛！」

楊景行解釋：「總有個過程，一段兩段的能讓誰心服口服，人家也是專業學校，至少要表現深度和廣度的一樣……不過我兩樣都表現了。」

何沛媛終於如願以償地拿出了嘲笑，甚至都興奮了：「不要臉，怎么表現了？」

楊景行就繼續吹。

何沛媛繼續聽，聽到無賴怎么跟學生老師理論專業知識，雖然何沛媛也不懂那些狗屁，但是同為浦音人，至少聽起來楊景行是沒給母校丟臉的，何沛媛還是比較支持的表情：「他是作曲還是鋼琴？」