余媽媽跟楊景行說他們是應當也有計劃要祝賀喬遷之喜的，可實在沒有消息，挺不好意思的。

楊景行笑：「我看著嘉嘉長大的。」

余媽媽就去琴房門口看看：「嘉嘉……那些了不起的樂章就是在這里譜就的。」

余嘉嘉站在當中像是在感受房間氣場的，何沛媛可就有點尷尬了：「每個人都可以很了不起，就是不斷越自己。」

楊景行想起來：「我拿兩把椅子。」

家里也沒多余的椅子呀，只能是餐椅了。郎媽媽還不滿意主人家的擺放，拖著一把往後到牆邊：「欣妍就坐這。」

郎欣妍甩著手哭訴抗議，但是沒人幫她，只好自己動手拖回去一半多，也沒人阻止，郎媽媽在忙著贊嘆原來作曲家還能來吉他和小號呀，太全能了吧。十多年前某人也假模假樣練過吉他呢，三分鍾熱度。

余爸爸動作也快，還抱著三腳架，放下包後取出來的應該說是數碼攝像機了，老長的自帶話筒。不過大家伙也有不足之處，電池只夠錄一個小時，差不多吧？

楊景行要跟嘉嘉商量：「我計劃兩個小時呢。」

沒事，店員適配器也帶著的，這牆上也有插座，只是這個角度就不太好。沒關系，主要是錄音。

看鄰居有點手忙腳亂的，郎媽媽好笑：「老余別緊張。」

余媽媽呵呵，余爸爸埋著頭扯線哈哈，楊景行就笑不出來：「搞這么專業我緊張了。」

何沛媛不同情：「沒上過電視的人就這樣。」

郎媽媽都知道：「不是上過嗎？」

余爸爸其實挺熟練的：「行了，行了。」

楊景行懂：「試試聲音？」

余媽媽就：「那我們先走了，嘉嘉好好學。」

主人家還是送一下，著名作曲家還說什么水都沒喝一口。郎媽媽會觀察，路過廚房看了一眼就知道：「在家

吃飯？」

楊景行嗯，也不怕余媽媽知道自己撒謊了。

郎媽媽有興趣：「何小姐做嗎？」

楊景行連忙護住男人面子：「手藝好呢，我都吃撐了。」

兩對夫妻呵呵哈哈。

關上門就不浪費時間了，楊景行安排：「嘉嘉先試試琴，跟你的手感不太一樣。」

余嘉嘉不怕：「這一款我在店里彈過兩次，挺喜歡的。」

當爸爸的很受鼓舞：「明年買！」

余嘉嘉又打擊作曲家：「不過我自己的最喜歡，最順手，有感情。」

「對。」楊景行很認同地點頭：「你的琴很好。」

郎欣妍真是一言不坐椅子上去了，何沛媛坐化妝凳子，楊景行叫余爸爸別客氣，自己就該站著。

等余嘉嘉在何沛媛的幫助下調節好了凳子，楊景行只出鏡中間半截身體：「老規矩，先來音階。」

這個不需要醞釀，小學生也抬手就來。

別看小學四年級，余嘉嘉的背譜儲備還不少，在老師的大范圍輕松要求下，她先後自選了一段童年情景，兩肖邦前奏曲，兩巴赫平均律，舒伯特小夜曲，最後以李斯特b小調奏鳴曲的節選作為自己的全面展示。

這也半個小時了，除了楊景行講了幾十個字外沒人說過話，何沛媛聽得很認真表情很稱贊，余爸爸的臉上就稍微挑剔一些，郎欣妍至少是保持了安靜。

雖然琴童的彈奏中還有一點喻老師的教授痕跡，但是現在的小學生的偏好也太成熟了吧，楊景行都得問一問了：「很喜歡這奏鳴曲？」

余嘉嘉又是四年級的欣悅點頭。

楊景行點點頭，好像猶豫了一下：「……那我們感情和技術結合起來看。」

余嘉嘉繼續點頭，嗯。

楊景行還真沒嘗試過這種，沒了天才平日的果決風采：「能說說長大想做什么嗎？不一定是做什么，想成為一個什么樣的人。」

余嘉嘉的笑容是不好意思還是不樂意，大人都不太看得出來。

楊景行又連忙：「不想說就不說……其實我有點感覺到你的獨立個性，突然現余嘉嘉長大了。」

爸爸都笑了，余嘉嘉更不好意思了。

楊景行得請教女朋友：「你像嘉嘉這么大的時候有沒有想快點長大？」

何沛媛不太記得清了吧：「……偶爾會想，一般不會」

余嘉嘉自己剖析：「我可能是想更好地領悟更多的音樂感情。」

大人都不由得點頭，楊景行簡直佩服：「好，那我們就嘗試用感情領悟的方式來修煉技巧，先說童年，大人的童年和小孩子的童年，我現在假設我只有十歲，我會怎么彈……」

這一堂課簡直對楊景行簡直是前所未有的考驗，要嘗試把握一個小學生的心思，嘉嘉是在大都市出生成長的從小接受藝術熏陶的零零後，還是個女孩子，而他自己是在晴水河里翻滾大的八零後潑皮，根本兩個世界呀。

還好有音樂的橋梁，有些不能名狀的東西，可以用音符來嘗試溝通述說，嘗試互相理解，雖然自己都不一定能通透，但是多少會有個模糊印象，因為嘉嘉雖然放棄了專業追求，但是她對音樂對鋼琴的喜愛能在每一次彈奏中展現出來。

到了這種程度，余嘉嘉手指上的有限天賦已經不是明顯短板了，師生的主要追求都不是硬性標准了，真的是技術為感情服務了，實在服務不到位的也就算了，誠意到了就行。

楊景行甚至看出來了：「你想怎么彈？或者你想怎么替換這一段？」

余嘉嘉沉默還是思考，她爸爸就出賣女兒：「她現在喜歡彈過一些稀奇古怪的東西，自己也記下來一些。」

「很好很好！」楊景行太高興了：「能不能分享一點？」

余嘉嘉彈了幾十個音符，雖然還不包含什么作曲技術理論分析，但基本能算是旋律創作了，像是一用小學語文知識寫的一漂亮而故作深沉的小詩，有些字還是用拼音的。

楊景行就來靈感來沖動了，請琴童授權他來改編……

其實已經不是鋼琴課了，這是藝術家在交流呀。聽到女兒的創作被專業人士豐富起來後的模樣，余爸爸都感動了，用力抓女兒的肩膀。

何沛媛正全神貫注體會回味呢，手臂突然被抓住，她都微微一驚，轉眼看看剛剛一直很沒存在感的小姑娘，幾乎唇語問：「干什么？」

郎欣妍用力拉美女姐姐有求情表情。

何沛媛好像明白了小姑娘的意思，起身：「休息一下吧。」

都八點一刻了，楊景行就放過小學生：「喝口水。」