當然，凡事不能以偏概全，少部分童話確實也有一定的教育意義，比如《木偶奇遇記》，至少它教育孩子——不要說謊，否則鼻子會變長。但這個教育意義太弱了，經不起推敲也經不起驗證，可能也就三四歲的孩子會相信。

相比於古老且脫離時代的童話，繪本這種形式的圖書屬於新生事物，無數繪本作者每年都在推陳出新，繪本故事貼近現實，令孩子有天然的代入感，最重要的是，好的繪本故事一定有相當高度的教育意義，不論是教給孩子生活學識、科學知識還是人生觀和價值觀，寓教於樂的同時還不會令孩子覺得枯燥，甚至在成年人讀起來都會有所體悟，很適合親子閱讀。

可惜，很多家長分不清童話與繪本，覺得反正都是兒童讀物，隨便買買買扔給孩子看就完事了，自己不會去看，也不會引導孩子正確地閱讀。

尤其是童話中經常作為反面角色登場的繼父繼母，有幾個家長會和孩子一起閱讀的時候告訴孩子，壞繼父惡繼母只是個例，大部分繼父繼母都是跟親生父母一樣的好人？

自家孩子擁有原生家庭，不代表其他孩子也同樣幸運，而自家孩子可能就會去嘲笑其他父母再婚的孩子，嚇唬他們繼父繼母會虐待他們。

魯怡雲向大家澄清了童話與繪本之間那細微卻又很重要的區別，就不再說話了。

「謝謝小雲，解釋得很清楚。」張子安說道。

蔡美紋聽得有些汗顏，她之前也是那樣，給小芹菜買書的時候都是趕在網上商城有滿減活動的時候一口氣湊單買一大堆，其中肯定包括那些世界著名童話故事，有沒有繪本她不清楚，應該是也有，但她全當作童話了。

在她想來，世界著名童話都流傳那么多年了，所有小孩子都看，怎么也不至於買錯吧？

大部分家長也是同樣的想法，反正別人都買，我也跟著買。

她知道這都是借口，其實本質上還是家長圖省事。

她真的沒時間陪小芹菜一起閱讀童話，但打算回去以後把小芹菜的童話書整理一遍，剔除那些雖然是名著但已經不適合現代孩子的童話書。

既然在場者已清楚童話與繪本的區別，張子安進入正題，說道：」比起遙遠且脫離現實的王子與公主，繪本故事經常采用日常生活中常見的動物當主角，而日常生活中常見的動物往往就是與人們朝夕相伴的寵物。」

一提到寵物，小芹菜更來了精神，她知道接下來這個故事肯定是以某只寵物為主角的。

「這個繪本故事的名字聽上去很奇怪，叫作《活了一百萬次的貓》。」張子安說道，「我再次強調，這個故事的原文我已經記不清了，只能對內容進行一些無傷大雅的改動，而且原著是圖畫多文字少，但是由於客觀條件的限制，我只能用文字和語言來描述，小芹菜你可以試著根據我的敘述在腦海里想象，如果覺得費勁……」

他轉頭望向精靈們，「也可以參考它們的樣子來想象。」