</br>兩疊高高的書分列講台兩側，方運置身中間。

方運又輕輕推了一下眼鏡框，微笑道：「各位同學，在很早很早的時期，我們人類，認為地球是宇宙的中心，星辰太陽都圍繞著地球來轉，你們說對不對？」

「不對！」

宗莫居心中冷哼一聲，不要說這些異族小孩，自己也知道。

「很快，有人提出了日心說，說太陽是宇宙的中心，我們地球是圍繞著太陽轉，於是提出這種新學說的人便遭到迫害，我們現在還覺得地球圍著太陽轉是錯誤的嗎？」

「不覺得……」孩子們齊齊大喊。

方運微笑道：「是的。沒過多久，我們現，宇宙的中心不是太陽！宇宙有無數星辰星系，我們的太陽系也只是銀河系的一部分，而銀河系也只是浩瀚宇宙的一部分，現在這些說法，大家覺得奇怪嗎？」

「不奇怪！」

宗莫居沉默了，心道這些孩子怎么懂這么多，自己是在成大學士後閱讀相關書籍才知道。

方運微笑道：「如果現在我們說，宇宙也不只有一個，有很多，你們信嗎？」

孩子們你看看我，我看看你，有的說信，有的說不信。

宗莫居皺起眉頭，心中隱隱不安。

方運笑道：「今天，我們就從宇宙大爆炸理論說起，這個觀點是，我們的宇宙，誕生於一場大爆炸中，因此形成了萬物，這個理論如今廣泛被人接受。物理學家們圍繞著大爆炸理論，進行了很多研究，形成了暴脹理論，推導出了暴脹公式，成功推出了暴脹模型，而多年後觀測結果表明，這個理論和觀測結果驚人一致。暴脹理論基礎上，新一輩的物理學家推導出了永恆暴脹論，認為宇宙在暴脹的過程中，會產生多重暴脹，從而誕生不同的宇宙。當然，永恆暴脹至今沒有被確定，只是一個猜測，但有趣的是，這個猜測竟然得到其他理論的響應。」

「我們都知道，按照我們正常的理解，宇宙大爆炸後，宇宙冷卻，膨脹會越來越慢，但最近的觀察證明，宇宙是在加膨脹！就好比，我們拿著一個蘋果，拋向天空，但由於地球引力的左右，蘋果越飛越慢，這個很容易理解。但是，如果蘋果越飛越快，最後飛出地球，我們會怎么想？對，有新的力量在推動蘋果。」

「在宇宙中，這種力量，被稱做暗能量，正推動宇宙快膨脹，讓星系之間越來越遠。我們現在完全無法解釋這種暗能量，但是，如果和永恆暴脹聯系起來，承認多元宇宙說，那一切好像就變得簡單起來。」

「另一個物理學的分支，弦理論，推導出緯度或宇宙有更多，那么有多少呢？大概是1o後面加5oo個零那么多。這個數量是多少呢？就是古往今來所有人突然復活，大家一個一個數那些世界，不會重復，每人數一百年，都數不完。如果把所有動物，什么貓啊狗啊蟑螂啊，都算進來，一起數，也還是數不過來，再加個幾百萬年幾億年，也還是數不完。總之，這個數字出人類的基本認知。弦理論在說明，這個世界充滿美妙的多樣性和可能性！當然，也有人認為弦理論和暗能量是有沖突的，許多理論至今存在爭議。」

「不管怎么說，我們看到，無論是暴脹理論，還是天文學觀測，還是弦理論，再加上對過去經驗的總結和對未來的想象，都指向一個方向，那就是，我們腳下的星球不是世界的中心，太陽不是世界的中心，我們眼睛能看到的星空不是世界的中心，甚至我們所在的這個宇宙，也不是大宇宙的中心！未知的世界，存在更多的可能性！」

說完，方運停頓片刻，望向宗莫居，露出和藹的笑容，道：「我們都知道，多元宇宙理論離不開偉大的愛因斯坦的引力場方程。宗莫居小朋友，請你回答，愛因斯坦引力場方程為什么要添加一個宇宙常數？而他為什么又推翻這個宇宙常數，甚至認為這是一生最大的錯誤？可為什么愛因斯坦去世後有物理學家認為這個宇宙常數是正確的？」

宗莫居慌慌張張站起來，因為動作太過僵硬，撞到桌椅摩擦地面出刺耳的響聲。

宗莫居雙眼中充滿迷茫，連二年級的小孩子都能看出來，宗莫居其實想說「什么？」「再說一遍？」「我在哪里？」「要我做什么？」等等一系列的問題。

宗莫居窘迫地看著前方，雙手不知道放在哪里。

這時候，宗莫居聽到小朋友們議論紛紛。

「放假前老師明明說了要好好學習，他暑假都干什么了，怎么連這么簡單的問題都不會？」

「連引力場方程都說不明白，以後怎么學大統一理論？」

「是啊，他這樣的，怎么能考上三年級？」

「就算胡亂答題蒙對上了三年級，到時候要學薛定諤方程、楊米爾斯方程和m理論，那他該怎么辦？」

「可惜了，他還是學文科吧。」

「你認為他能懂《純粹理性批判》還是《尤利西斯》？」