不過結合之前認定的，那男人一定有故事的推論，再聯想到曾經路過門店時，門口那確實帶著點藝術感的牌匾，她倒是覺得那個男人或許真的有點東西。

看著小章老師那已經緩過勁兒來，卻仍然有些扭捏的模樣，她知道這件事該到此為止了，再問下去就該引起小章老師的反感了。

此外，她也不能僅靠幾句話，或者一天的了解就能斷定他的為人，她只能祈禱，小章老師一定要把持的住，別因為崇拜而稀里糊塗的跟男人睡了覺，若萬一那男人真的有家世，小章老師傷心是次要的，人生都可能會毀掉。

下課鈴聲響了，學生們沖出班級的吵鬧聲忽然間涌進了整個走廊，老師們也該去吃飯了，二人結伴下樓，女教師見她又拎著飯盒，只能默默嘆了口氣，這事兒她不該管，也不需要她去管，她只能盼望小章老師，能喜歡上個正人君子吧。

……

「今天我剛和准備引進公司的人才進行了第一輪的談判，對方的意願也很強烈，我估計這事兒穩了，第二次洽談，應該就要商量待遇問題了。」

「好，這件事你去辦，不用經過我，掛了。」

陸澤掛了電話，伸手摸了摸最近瘋狂掉毛的瘸子，將貓薄荷遞給它，看著它逐漸上勁兒，目光開始渙散，輕輕笑了笑，繼續做起了自己的工作。

最近他的思路很好，書里想要寫的表演方式也漸漸有了眉目，這種還未正式誕生的表演方式暫時被陸澤取名為「交互法」，簡而言之就是需要演員與角色之間的關系是對立，而並非共同體。

它需要演員將角色的基本框架率先建立，隨後填補進其他細節來完善角色，對演員編寫小傳的能力要求十分苛刻，隨後與角色換置處境，來推導出角色本該做出的舉動。

簡單點說，就是創造一個「真實存在」的人，並且需要演員和角色交朋友，不斷進行溝通，從而做到將心比心，理解角色在場景中的所有情緒，以達到表演要求。

這與體驗派不同，並不追求演員即是角色，角色即是演員，也不能像表現派一般將演員與角色分割，可以隨意的將思想從角色中抽離出來，在生活中做到毫無相關，與梅蘭芳體系的差別就更大了，它不是程式化的表演形式，且不以演員為中心。

嗯……其實叫多重人格養成法更為貼切。

不過這都不重要，陸澤也不在意有多少人會學習陸澤提出的新型表演方式，反而他更希望其他人別像他這么玩，不然離魔怔就不遠了，他寫這本書的目的，只是為了得到學術界的認可，至於有多演員把這本書當成演員的新聖經，對陸澤而言，其實並不重要。

思維被米奇的一通電話打亂，再想進入十分良好的狀態去編寫書籍開始變得困難，看了一下時間，已經是中午十二點，肚子有些餓了，他起身，為流了一桌子口水的瘸子倒好貓糧，自己也在思考要吃點什么。

「老板……」

門被推開，她走了進來，手里拿著粉色的保溫飯盒，這幅模樣陸澤已經見了很多次，起初是因為他說過自己一個人不愛做飯，被細心的她記下，第二日便從學校打了些飯菜帶給陸澤，省的他再為吃飯煩惱。

兩人早就可以稱之為朋友關系，所以陸澤並沒有太客氣，也是金希望食堂的伙食也很好，一葷兩素味道很不錯，這么一來二去，他也就吃習慣了。

陸澤也曾問過她，這樣會不會給她添了麻煩，不過被她干脆利落的反駁，陸澤也就再也沒說過拒絕。

今天吃的是溜肉段、尖椒土豆絲、還有醋溜白菜，將飯菜折進碗里，並沒有使用她的飯盒，兩人十分自然，一個坐在角落安靜的聽著音樂，讀著一本用盲文編寫的書籍，另一個坐在桌前，安靜的吃著大鍋飯，在這段時間里，二人鮮有交流。

直到飯菜吃完，陸澤將飯盒連帶著碗筷一塊清洗干凈，將飯盒重新交還給她後，他繼續忙著自己寫書的事宜，並為此撓了不少次頭發。

雖然演員行業的專業書籍並不需要太過優美的文字，但卻需要簡潔干練，以最少的文字表達出最正確的含義，在這方面，陸澤確實不是很在行。

下午一點半，她起身，向陸澤告別，回到學校准備授課，而陸澤，則在她走後的十幾分鍾後，再次接到了一通電話。

拿起手機，看了一眼來電顯示，陸澤的心一沉，手指擦拭著來電信息，似乎想要將來電人擦拭成另外一個名字，但這不是魔術，只是在正常不過的生活，最終他把筆記本電腦合上，點了根煙，這才接通了電話，沉聲問道。

「喂？」

「是我，我媽走了。」

「我馬上過去。」

「……」