莫鵬矮胖的身體硬往前湊，就像一頭憨肥的土撥鼠，這副模樣，讓後面的羅淑晴看不過眼，冷盯去一眼：

「不學無術，就不要信口開河！」

「我怎么不學無術了？敢情我七門全優的成績就是拿給你們糟蹋的？」莫鵬一臉冤枉，明明是想活躍氣氛，怎么招這么個名聲？

還是自家老爹了解他，知道他是受不了「更年期老娘」的壓力，就是來湊熱鬧，順口解釋一句，把他帶進討論圈子：「學生、職員只是代號，有它特定的內涵，你不是對這個沒興趣？」

只要能躲老娘，啥事都能有興趣啊。

莫鵬臉皮厚，就那么嘿嘿笑道：「現在不有了嗎？當年老弟可是追著我，要給我灌輸這玩意兒，現在種子發芽了……」

說著，他順手就把羅南手上的筆記本搶到手，看到仿紙軟屏界面，就愕然道：「這是什么效果？好像泡水里似的？」

莫鵬的形容非常恰當，此時繪圖軟件第二層界面，就像是被渾濁的河水淹沒，其上接近於「馬斯洛需求層次理論圖形」的五層塔形結構，幾乎完全浸泡在「水下」，看上去有一層昏暗的隔膜，以至於所有的「紙牌」——羅南創作的那些草圖，更加地模糊不清。

羅南也不知道是怎么回事兒，可這種場景，讓他隱約感覺到，應該是與自身的能力相關。不想深入討論，他就把筆記本拿回來，順手合上：

「沒什么，屏保效果……」

這種謊話的效果著實感人。不過莫鵬很清楚羅南的別扭脾氣，知道他不想提，也就不問。依舊是拿「社會格式圖」做救命稻草：

「老弟、師傅！傳道授業解惑，指的就是你了。說說那些代號都是什么意思，我這心里都長草了……」

羅南看了姑父一眼，後者正調適車載智腦功能，似乎不再參與年輕人之間的話題。倒是後座的姑媽，靜靜地看向這邊，神思略有些恍惚。

車廂里的氣氛有些微妙。

羅南想了想，輕聲開口：「當初建立這個模型的初衷，是想解釋個人對社會格式的影響作用以及關系格局……」

「社會格式？」

莫鵬愣了愣神，還好身為羅家外孫，既使對「格式論」不感興趣，總還有一些基本概念：「就是指社會結構吧，怎么說來著？影響個人、改造自然的人類集體組成、存在方式？」

羅南聞言，對莫鵬豎起大拇指，雖然不那么精確，卻也省了他很多話。

「每個國家、部族、地區所包括人類集體，必然有其特定的社會格式。通過這一格式，源源不斷地產出新的社會個體，同時改造天地自然，獲取新的資源，供應社會存在、運轉所需。

「每一個社會個體，都會打上社會格式的烙印，並在一定程度上對社會格式產生反推力。

「學生，是指學習者，只能接受社會格式的單向灌輸，還不算是完整的社會個體，幾乎無法產生任何作用；

「職員，是指工作者，基本的社會個體，他們具備一定獨立生存能力，並維護社會格式的基本運行。

「技師，是指推動者，比職員的優勢在於，他們已經可以對社會格式進行優化，提升格式運轉的效率；

「教士，是指覺悟者，他們對社會格式有有了相對完整的認識，開始自覺地利用社會格式的力量。