實在沒有辦法，周咚咚每天跑上跑下，在樓梯上逃跑也是如履平地，周書玲就不行了，她想要自己的屁股翹一些，好看一些，所以穿著高跟鞋。

想到這里，周書玲回到客廳里打了劉長安一下，還不是因為他說她的屁股比較翹很好看，她才想著天天穿高跟鞋？不然她剛才就追上周咚咚了。

「咚咚要等到吃飯的時候才會回來了。」上官澹澹津津有味地看完家庭日常鬧劇，意猶未盡地說道，連忙倒了香檳水喝，這才稍稍沖淡那種意猶未盡的感覺。

「你要注意教育方法，不要就知道打小孩。」劉長安把周書玲手里的竹條子拿了回來。

這東西在夏秋之際的威力最大，抽到皮膚上那真是一下就是五線譜一樣的紅印子，現在這時機倒是只能起到些戰略威懾的作用，周書玲總不能用這玩意去抽周咚咚的臉。

周咚咚又時常攥著拳頭縮在袖兜里，想要用竹條子造成實際效果還是很難的，但是周咚咚的反應還是說明了它的恐怖之處。

「小孩小時候不在家里挨打，長大了就會在外面挨打，我寧願她是在家里挨打。」周書玲的教育觀念十分朴素，說著又覺得好氣好笑，「不要就知道打小孩，這話居然是你說的。」

「你知道大明1509年發生了什么嗎？」劉長安搖了搖頭，對周書玲說道。

周書玲瞪大了眼睛，知道劉長安經常考究別人，周書玲也是常常被考究的對象，他是覺得周書玲最近努力學習，有所進步，所以才提出這樣高深的歷史知識問題嗎？

「我怎么知道！」周書玲想了想，自己最近也沒有看歷史方面的書啊，那么無法回答也是理直氣壯的。

「大明1509年啊……那是我大漢被賊人竊國之後的……很多很多年了，不過，也算得上是我們漢人正統。」上官澹澹略微唏噓，於是沒有再把香檳酒倒在蓋子里，咕嚕咕嚕地倒進嘴里喝了起來。

上官澹澹的歷史知識，主要來自於劉長安對她的「棺教」，還有網絡小說，電視劇中汲取，所以「很多很多年」的具體數字，她是搞不清的。

「大明1509年，便是明武宗正德四年，王守仁在文明書院講學，明確公開提出了知行合一的思想觀念。」劉長安說道。

「啊？」周書玲無法理解，剛剛明明在說他沒有資格要求別人不要打小孩的事情，怎么突然就跳到了歷史書上的人了？

「知行合一，很難的。我思想上知道總打小孩不好，但行為上又喜歡促使你打小孩這一事件發生，這就是知行難合一。如果我能夠知行合一，那境界就很高了，可惜我只是一個普通人，怎么能時刻做到知行合一呢？」劉長安解釋了一番，「你聽明白了嗎？」

周書玲愣了一下，又拍了拍他的襯衣下擺，這灰好像拍不掉，算了，等他換下來幫他洗了吧，周書玲沒有去想自己聽不懂的話，轉身去廚房准備做菜了。

劉長安笑了笑，知行合一當然不是他說的這樣，事實上在文明進化，道德成為促使行動的無形推動力上，正是因為國人有意無意地接受了「知行合一」這樣的指導觀念。

例如在大災大難面前，國人更講究「知行合一」，思想和行動統一，於是無數感人肺腑的英雄事跡便會涌現出來。

而在有些國家，根本不懂得什么叫「知行合一」，於是像什么樓踏了，埋人了的事情，便有很多人過來掛花圈，點蠟燭，唱歌，紀念，哭泣，但是幫助發掘的一個也沒有。

因為他們根本不懂得什么叫「知行合一」，不過是一群精神，道德，思想文明進化和禽獸相差無幾的東西罷了，全靠個別人的覺悟偶爾也有善人善事，但總體社會根本沒有「知行合一」這種高等文明理念。

懂得知行合一的人，在看待完全沒有知行合一概念的人行事，就會產生強烈的鄙視，不解，甚至生出生理性惡心的感覺出來。

「從打小孩的事情，你能夠扯到知行合一。」上官澹澹背著保溫壺站了起來，走到劉長安身後，跳到了他後背上，摟住他的脖子趴著。

「我還能從你趴到我後背上這一行為，仔細分析出你今天來月事了。」劉長安扭過頭去，微笑著嘲諷。

上官澹澹偏著頭看了他一眼，並不清楚他是怎么知道的，但這並不是她在意的事情，上官澹澹張大著嘴就咬住了劉長安的脖子。

他不是常說她是僵屍嗎？僵屍太後來月事了，咬你脖子吸點血那不也是理所當然之事？

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前天在雞腿群里發圖，被封號一個星期，暫時無法上qq……預定照片的同學稍安勿躁，我修好圖整理後盡快發送……已經拖了一個多月了，抱歉。