對於四郞提出的治南疆二策，李治深受啟迪，在宮中反復琢磨具體實施二策將取得的成效。

諾此策得以成功，將換來的是南疆百余羈縻州縣的長治久安，而非現在，各羈縻州縣時降時叛，屢剿不絕，更別提上繳賦稅，征集兵馬為國助戰了。

幾日來李治召集朝中諸相，商議從兩京的國子監、太學、弘文館、崇文館挑選飽讀儒家經學的士子文人，委以南疆各羈縻州縣長史、司馬之職，上任後督辦官學。再從天下征召儒學博士就任各羈縻州縣長吏、經學博士、助教等職。

吏部侍郎李敬玄、張文瓘等一眾臣子不同意從國子監、太學、弘文館、崇文館挑選學生派往南疆羈縻州縣任職。

張文瓘力諫：「兩學二館乃朝廷培養國之棟梁所在，豈可輕意遣往蠻僚之地任職，浪費人才？」

除了張文瓘等人進諫反對外，得知陛下將派遣兩學二館學生往南疆任職的消息後，朝中不少文武大臣上書勸誡：「人傑譬如國之重器，兩學二館諸生更是天下人傑匯聚之地，是朝廷未來倚重所在。陛下今日不予授官重用，反卻置他們於蠻荒偏僻之地，猶如棄寶玉於荒野，於國何利呼？」

李治都被朝中諸臣的進諫嚇了一跳，只是想從兩學二館挑選一批儒家經典學習優秀的學生授予南疆羈縻州縣官職，令他們去實現儒家學說里化蠻為夏的政治理念，卻遭來朝中諸多大臣的齊聲反對。

這是為何？

李治有些氣憤，把諸相召來責問了一通。

可宰相張大安、中書令閻立本、東台侍郞郝處俊明知其中利害關系，顧忌開罪同僚，惹得一身騷，左顧而言他。張文瓘、李敬玄等人並未放棄，仍舊抓住機會勸誡李治，不得白白在南疆損耗兩學二館人才。

見責問無用，李治惱火的斥退諸相，恨聲道：「吾即為君，推行治國方略只是為了尋求爾等朝臣給出更合理的建議，以免有考慮不周之處。既然爾等個個聲言反對，那吾何需再尋諸位建言？」

李治直接令中書省草擬旨意，從兩學二館諸生中挑選合適者予以授官南派，並向天下征召儒學博士，強制門下省審議通過，尚書省執行。

李弘沒想到為何會有那么多朝臣上書反對向南疆羈縻州縣遣派官吏，惹得大父生怒。

做為二策獻奏者，李弘郁悶的來到四弟府上排憂解悶。