明書科，也就是書法比賽，照例是從幾十人中選一人，授從九品下的官職而已。

書法的好壞，對於治國有何作用呢？

其實，答案就在推廣教育之中。讓明書科及第的貢士們，暫時以從九品下縣教諭的官職，就可以掌握住幾十個縣的基層教育權。

字寫得好，必須下過苦工夫讀書，才有可能精進。

只不過，這些人的四書五經學的不怎么樣罷了，沒辦法擠入進士科的那座獨木橋。

說白了，李中易要的就是不把書讀死了的讀書人！

這句話雖然十分的拗口，但是，邏輯是清楚的：四書五經讀得越好，越容易誤入獨尊儒術的歧途。

明法科，也就是法律考試，這沒啥可說的，只要能夠答對一百題中的九十題，就可以及第。

明算科，總共也就三十名舉子參與考試，李中易自然不可能放棄其中的任何一個，又是全員及第。

結果，到進士科考完的那一天，明法、明書、明算等科的及第名單，已經張榜公布了。

雜科省試，幾乎全員上榜的客觀事實，不亞於投了一顆重磅炸彈，立時把整個強漢朝的讀書人，都給震蒙了！

進士科，才取一百名貢士而已。參加雜科考試的幾百人，只要不是運氣特別差的人，幾乎都高中了，上榜率高達百分之九十幾。

一時間，整個開封城議論紛紛，尤其是久試不第的讀書人，更是摩拳擦掌的躍躍欲試。

凡事有利即有弊！

長期在四書五經領域，保持著教育優勢的世家大戶們，對於雜科的上榜率這么高，簡直是深惡痛絕。

畢竟，進士科的教育權，被世家大戶們牢牢的掌握在了手里。進士科的上榜者，即使不是他們的族人，也是他們的學生。

李中易刻意拉高了雜科的上榜率，等於是在世家大族，或是大儒們的傷口上撒鹽。

一時間，各種反對雜科上榜率過高的奏章，像雪片一樣飛進通進銀台司，又飛上李中易的案頭。

李中易往著案頭堆積如山的反對奏章，不由冷冷的一笑，隨即吩咐了下去：「凡是這一類的奏章，寫好了節略後，都不必拿來我看了，直接存檔不發。」

契丹人那么厲害，李中易都敢虎口拔牙，硬是取回了幽雲十六州，這些書生的奏章，有啥可怕的？

如果是在以前，通進銀台司依然歸政事堂管轄的時候，這么多反對奏章遞上來，泛濫成災的口水，確實足以把人淹死。