「邾人不甘心，出兵反攻魯國，魯僖公輕視邾國，竟然『不設備而御之』，結果在升陘受到重創，魯僖公愴惶逃走時連帽子也丟了，成為邾國的戰利品懸掛在城頭示眾。」

「《左傳·僖公三十三年》記載：『公伐邾，取訾婁，以報升陘之役。邾人不設備。秋，襄仲復伐邾』。」

「魯僖公為報升陘之仇，在兩年之後再次出兵入侵邾國，攻占了邾國國都訾婁。」

「驕兵必敗，這一次卻是『邾人不設備』，被魯國突襲入侵，國都被占領，失去了政治中心。」

「然而當時邾國國君為邾文公，面對國難，他沒有畏縮，帶著國人離開生活了四百多年的故地，遷都到『繹』。」

「而據《左傳·文公十三年》的記載，邾文公為了遷都之事，問卜於史官，史官占卜後得出結論說：『利於百姓而不利於國君。』」

「邾文公說：『能利於百姓，那就是國君的利益，沒有比利於百姓更為吉利的了。』然後不顧眾臣的反對堅持遷都。」

「邾文公在遷都一年後去世，國人贊他為一代賢君。」

「其後的邾國國君就差勁了，一代不如一代，政治日趨敗壞，邾國的國力逐漸衰弱下去。」

「到了邾悼公時期，國內大量臣民流失，不少邾國大夫還攜同自己的封地叛逃他國，這給邾國造成了極大的重創，從中可見邾悼公是怎樣自私自利的一位國君。」

「到了後來的邾庄公更為荒唐，死後居然恢復人殉，大大背離了先祖邾文公心心念念的『民本思想』。邾國開始從內部被自己的腐敗淘空了。」

「但是在夫子《春秋》開始的這一年，邾國還是很受魯國尊重的，故為『蔑之盟』。」

「今天這節課，我們只講了春秋的第一句，十七個字。但是從這十七個字里邊，已經可以讀出不少夫子的思想。」

「尊王、求善、守禮，以文明辯夷夏。對於崇奉華夏文明的東夷流裔邾國，予以了與東魯同等的史學地位。」

「這些東西，在十七個字里，表現得淋漓盡致。而他的思想，對於如今的三路，對於原夏國的黨項族群來說，同樣具有巨大的意義。」

「今天講這么多，不是要大家死記硬背其內容，是要把握住夫子的微言大義，掌握讀《春秋》的方法。」

「無論漢蕃，都可以成為華夏文明的繼承者，傳播者。」

「人都是愛自己，愛家庭的。夫子的偉大之處，是他說，在你有能力的時候，也要去愛別人，愛和你關系沒有那么緊密的人。」

「這就是『仁』的本意。」

「梁乙埋也是一個愛自己，愛家庭的人。甚至可以說，他對家族的愛，超過了我們很多人。」

「若非如此，梁氏子弟也不會遍布夏國朝堂，把控夏國朝政。」

「但是他的愛，只對自己，只對自己的家族，卻罔顧了國家和百姓的利益。」

「為了這樣的愛，他不惜囚禁君上，發動無義之戰，將家族拖入深淵，將國家拖入深淵，將百姓拖入深淵。」

「夫子的偉大之處，就是為我們指明了方向，怎么才能讓愛自己，愛家族，變得與愛百姓，愛國家，愛君上，同歸同路。」

「讓我們知道，怎么才是最好的處理方式。」

「己所不欲，勿施於人。這既是人情，也是天理。」

「為最大多數的人服務，以最大多數的人的利益為自己的利益，永遠和最大多數的人站在一起，為最大多數的人謀幸福。這就是士人天生而應有的立場，也是應該承擔的責任。」

「梁家人中，也有這樣的人，也有梁乙埋的反對者，因此我們要理智的區別對待。」

「不要以血脈、姓氏、宗裔、族群來定義人。」

「而是要看他的作為。」