時間倒回到十分鍾之前。

搜完了女生宿舍的疫醫，進入了有些破敗凋敝的校醫院。

他聽到，廁所里傳來了一群女生罵罵咧咧的聲音，還有毆打聲、物體砸在陶瓷地板的聲響。

事出反常，疫果斷掏出了武器裝備，緩慢接近過去。

他用木質長杖推開了廁所大門，門內卻空無一人，仿佛剛才的聲音都是錯覺。

突然間，一捆黑色長發，像海帶一樣，從廁所盡頭的地漏瘋狂噴涌了出來，

疫醫下意識地舉起長杖，准備釋放攻擊性技能，

然而黑色長發的速度遠遠超出他的預想，攢射而出，如同蟒蛇一般勒住疫醫腰部，將其拖入廁所。

門，關上了。

當疫醫再次醒來的時候，他發現自己變成了一個其貌不揚的女子高中生，正穿著茨木中學的校服，站在衛生間里洗手。

接著，衛生間的大門被粗暴踢開，四個流里流氣的女生走了進來，罵罵咧咧地將他推搡到了牆角，拽著他的頭發。

這是死者的記憶。疫醫很清楚這一點。

他想要反擊，然而肢體並不聽使喚，他只能寄宿在這位女子高中生的體內，忍受著毆打，默默地看著這一切的發生。

校園霸凌，是一種癌症，它根植於人內心的惡，在模糊不清的校園等級制度下茁長成長，接受著從眾心理的灌溉，逐漸成長為一株名為「群體虐待」的花朵。

施暴者，大多在成長過程中受到過暴力情節的影響，出於恐懼、自卑、缺乏安全感，而在人群中尋找膽怯弱小者，通過相互默認的暴力協議，建立情緒關聯。

疫醫所扮演的女生，只是因為家境較差，學習成績優異，性格孤僻，不善言辭，排斥交際，而被列為「可以欺負」的對象。

最開始，只是孤立，語言譏諷嘲笑。

教師的漠然，家長的無視，讓霸凌愈加過分。

把飯盒蓋在她的頭上，扔泥巴，針扎，腳踹，拽頭發，把頭按到馬桶里

疫醫所寄宿的女生，艱難地忍受著這一切，像一株野草一樣壓低自己，

總會，總會熬過去的。

然而，她放在儲物櫃里的、寄給某位在女學生當中頗為受歡迎的男老師的信，被人翻了出來，在教室中公然朗讀，教室里滿是譏諷的大笑。

她躲進了最偏僻的校醫院的廁所里，期盼著這天早日過去，

然而同樣仰慕那位男老師的霸凌者追了過來。

懷著嫉妒與憤怒，她們對她進行了長達半個小時的凌虐。

顱腦損傷，顳骨骨折，頭皮撕裂傷，蛛網膜下腔出血，小腦半球挫裂傷，肺部挫傷，頸椎骨折，尺骨開放性骨折，脛骨開放性骨折，身上針孔、煙頭燙傷、淤青不計其數。

她死了，浸沒在污水與血水當中。

霸凌者們踹了幾腳沒有得到回應，紛紛驚訝地後退了半步，她們面面相覷，再也拿不出剛才囂張的氣焰。

恐懼，爬上了霸凌者們的心頭，她們流下了眼淚，

但是這淚水並非對於殺人的後悔。

她們流淚，只是為了自己大好青春即將毀於一旦而恐懼。

她們像是懦弱、軟弱而膽怯的羔羊一樣，聚在屍體旁邊，一遍又一遍地用手指，戳著早已不再動彈的屍體。

茨木本地的警方趕了過來，死去少女的魂靈留守在校園上空，看著警車帶走霸凌者，心中懷著怨恨，期盼公正的到來。

然而，結局並非如她想象。

由於四名霸凌者尚未成年，而且帶頭的那名女生，其父是本地相當有背景的議員，幾番運作之下，將那四位霸凌者鑒定為精神疾病，

她們根本沒坐幾天的牢，就重返社會，轉學到其他地方。