嘭！嘭！嘭嘭嘭！

「胡萊牛逼！」

到最後帶的全班同學都跟著他的節奏一起吶喊。

這聲音很快就通過高二二班教室的窗戶、前門後門飛了出去，飄進了他們上下旁邊的教室里，然後引起共鳴。

猶如平靜的湖面被扔下了一塊石頭，漣漪盪漾，一圈圈擴散出去，最終影響到了整個校園。

咚！咚！咚咚咚！！！

「胡萊牛逼！！！」

校園中只有這一個聲音。

那些原本對翟校長強行推動這個活動不太樂意的老師們，聽到這個聲音響徹校園，猶如滾雷從他們頭頂上轟然炸開，一個個的臉都變了色……

翟光明校長在他的辦公室里也聽到了這樣的聲音，他卻並沒有被嚇到，而是用手掌跟隨那個節奏輕輕拍打著，臉上帶著微笑。

這一次，胡萊進球之後沒有招呼隊友們一起上來騎自行車了，他想要在全國大賽的決賽中施展自己標志性的慶祝動作。

但他卻被給他助攻的楊帆半路攔腰抱住了。

「好啊，胡萊！！干得漂亮！！」

胡萊奮力想要掙脫他，但最後還是無能為力，只能任由他抱著自己使勁搖晃。

接著更多的隊友們沖上來，將他徹底淹沒，他也就更不可能完成自己的慶祝動作了……

涌上來的東川中學球員們也不是要和胡萊玩騎自行車的慶祝動作，他們興奮激動的根本顧不上去玩什么創意慶祝。

這個時候，他們完全只是遵循自己最直接的想法，純粹釋放內心的情緒。

陳星佚看到李藝痛苦的雙手抱頭。作為專門負責防守胡萊的球員，他已經兩次輸給了胡萊。

但並不能因此說他在面對胡萊的時候處於下風，因為除了這兩次，其他時候他在防守胡萊時，還是盡職盡責，讓人挑不出什么毛病來。

陳星佚發現這就是在胡萊身上所展現出來的一個特點如果只看胡萊進球的時候，會覺得防守他的球員犯了大錯。但其實你看完整比賽，就會發現其實防守他的人做的不錯，說一句表現合格都一點毛病沒有。

但為什么還是讓胡萊進了球呢？

因為你不可能保證在比賽中永遠都表現合格，總是會有疲憊的時候、大意的時候、出現失誤的時候……

一般防守球員出現以上類似情況簡直太正常了。

一場比賽里，球員零失誤，那是永遠都不可能出現的情況。

所以沒有人會用放大鏡盯著球員，就盯著他犯錯誤。

可胡萊會。

或者說，在陳星佚的眼中，胡萊是那種對對手的失誤特別敏感的一個人。

面對其他球員，防守球員犯個錯，大部分時候都是有驚無險的，極少數時候會鑄下大錯，造成丟球。

可面對胡萊，防守球員會覺得只要他們犯錯，就會造成丟球。

這樣給防守球員帶來的心理壓力實在是太大了……

陳星佚搖了搖頭，還好他不是防守球員。

然後把目光投向了已經和隊友們混在一起的胡萊。

現在他們兩個人在射手榜上都是十一個球。

參加三屆全國大賽，這是第一次在射手榜上有人和他咬的這么緊。

他感受到了巨大的壓力，但與此同時他也因此而無比興奮。

這游戲，終於好玩起來了！