第七章 知道怎么贏比贏更重要(1 / 2)

禁區之狐 林海聽濤 1791 字 2022-11-02

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林學義打量著辦公室里的陳設,目光自然而然就被牆上懸掛著的裝表好的球衣所吸引。

胡來的、李青青的、羅凱的、夏小宇在國家隊、國奧隊和俱樂部隊的球衣一字排開,將辦公室的兩面牆都快掛滿了,非常壯觀。

「這些球衣……就是您成功的證明啊。」他贊嘆道。

沒想到李自強卻反對他這種說法:「這不是我的成功。」

「啊?」林學義本來是想誇獎一句,然後拉近受訪者之間的關系,好進入正題。

一般這種情況,被稱贊的人都會很高興,然後敞開胸懷,采訪就會進行的很順利。

哪想到李自強卻不常理出牌,把林學義給打懵了。

但林學義很快意識到或許他可以就這樣開始采訪,因為比起提前設置好議題的公式化采訪,或許這樣出人意料的場景才更有記錄的價值。

於是他順勢問道:「為什么這么說呢?」

「我來到東川中學足球隊前,胡來和羅凱就已經在學校了。所以與其說是我培養了他們,不如說是我運氣好,遇到了他們。」

「但胡來是您招入球隊的,也是您對他進行了大量嚴格訓練的,而在此之前胡來甚至都沒怎么接受過系統專業的足球訓練……」

「我只是給他安排了一些基礎訓練,和他今天所取得的成就是完全不相符的。所以他今天的成功其實和我關系不大。那樣的基礎訓練,任何一個足球教練都能做。」李自強搖頭,「夏小宇的情況也是一樣的,在來到東川中學之前,他在初中就已經是非常優秀的苗子了,東川中學只是給了他一個發揮的平台,他也不能完全算是我培養的。真正算是我培養的,只有李青青。」

「她是您女兒嘛……」

「對,她是我女兒,所以我能在她成長的過程中始終陪在她身邊。而無論是胡來、羅凱還是夏小宇,他們從我這里得到的指導都不多。我不好說自己在他們的成長過程中究竟起到了多少作用……」

「但高中足球其實是從青訓向職業足球過渡的關鍵階段,現在已經有越來越多的高中球員進入職業足壇。」林學義小小的反駁了一下。

「當然,我不是否認高中足球教育的重要性。我只是說,他們的成長,我沒幫上什么忙。球員的培養是很講究連續性的,現在從東川中學走出去的球員,我就可以說他們是接受了我的訓練。因為我們在這些年的工作中,也總結出了一套適用於東川中學足球隊的訓練方法和理念……如果以後這面牆上還能再掛上其他國腳的球衣,那才能說是東川中學足球隊的功勞。現在嘛……」李自強搖了搖頭。「我把這些球衣掛在這里,這是為了激勵我們自己,也給那些球員們一個目標。」

聽到這里,林學義突然明白了為什么這么多年以來,李自強卻極少在公眾面前以「胡來恩師」的身份自居,自我宣傳。

他一直以為李自強是胡來的恩師這一點,是人盡皆知的事實,不需要重新論證。李自強卻很少提他和胡來的關系……

「說到連續性……我前段時間去采訪拍攝了胡立新指導的工作,在訓練中他不會簡單直接地告訴小球員們這球應該怎么處理,那個球應該怎么處理,而是告訴他們要多觀察,自己做決策……而今天我在您賽後的更衣室里,也聽到了您反復強調觀察的重要性。我想,這是否是一種連續性?」

「這當然是。」李自強點頭道,「今天那個榮弋,你注意到了嗎?」

「注意到了。」

「你覺得他怎么樣?」

「嗯……怎么說呢?很有靈氣,也敢在比賽中做動作。」

「不僅如此。在那次沒打成功的反擊中,他是提前就觀察到了空當,並且先一步啟動,卡在了內側,這才創造出了一個接球的空間來。但張世聰沒把足球傳過去……」李自強說道。「榮弋小學是在南城小學踢的球。」

林學義對此並不意外,因為他早就知道了。胡立新在知道自己要來東川中學采訪,就把這事兒告訴了他。

「其實他今年九月份才算是我們東川中學的學生,不過他已經被東川中學錄取了,所以現在就提前跟著我們一起訓練。」李自強繼續介紹道。「他和我們在一起訓練的時間還不長,不是很熟悉,可是在比賽中他的表現卻非常不錯,大部分時候也能和球隊配合到一起去。就全靠他的觀察和決策能力。」

林學義點點頭,表示認可。這些他都在比賽中看到了。

「不過榮弋是上到小學五年級的時候,老胡才去的南城小學任教。他也只接受了老胡兩年的訓練,而且老胡的足球理念也不是一天就形成的……榮弋只在老胡手下踢了兩年球,他最大的收獲其實還是自信心,老胡允許球員們在場上自由發揮,哪怕犯了錯,他也不會罵,而總是鼓勵他們下次做到更好。所以他教出來的球員都會顯得比同齡人更自信一些,在場上更敢做動作,哪怕失誤了也不怕。」

「所以我感覺他好像在場上和其他球員有些不一樣,就是因為這個?」林學義剛剛問完這個問題,就意識到自己這么說,好像是在說東川中學其他人都不行一樣。