任誰都知道，韓岡的第一次課，不是教太子讀書，而是給皇帝和皇後看的。可是誰也不曾預料到韓岡竟然會上了這么一堂課。

蔡卞皺著眉頭，盯著桌上的教學記錄。

國子監與資善堂緊密相連，好幾個講讀官都在資善堂兼了一份差事，蔡卞也是其中之一。

雖然沒有像當值的同僚一樣，親耳聆聽了韓岡的第一堂課。但才下課沒多久，留堂的三道題目，就從皇城內傳到了南薰門的蔡卞手中。

隔鄰教室中也正像放在火爐上的水壺，熱鬧喧騰。一群國子監生正為韓岡的題目吵吵嚷嚷。

「這叫什么啊！出的到底叫什么題？國子監里有幾個能做出來的。」

「別的不說，太子才六歲。白樂天半歲能識『之無』，可他六歲時也寫不出『此恨綿綿無絕期』吧。」

「沒聽到韓樞密說的最後一句嗎？可以問人！官家、聖人想要的不是君子，是太子。韓樞密也就是要教太子兼聽則明的道理。」

「這是賣菜賣慣了。上門的客人想要什么，他就賣什么。」

「有幾戶人家聘西席先生，不是打算教個進士及第出來？有哪個皇帝不想要個有為的太子繼承皇位？」

「多了去了。要我給你數數嗎？漢武帝、唐太宗……」

「別抬杠。漢武有癱……」

那幾個學生說話簡直是肆無忌憚，盡管最後半句給吞了下去，可還是夠悖逆的。真要計較起來，可是指斥乘輿的大不敬罪。說的人殺頭有份，聽的人也少不了一個流放。

蔡卞動了動身子，想站出去訓斥，但又忍住了，只是記住了外面幾個人的姓名。

太學三舍，外舍、內舍、上舍。不升內舍、上舍，就別想做官。就讓他們在一輩子爛在外舍好了。

「吵什么呢，宗汝霖那邊還真擺出來了。」

就在蔡卞聽著隔壁吵吵嚷嚷的時候，宗澤從隔鄰正在重修司馬廟的木匠那里，找來了尺子和錘子，還有一團墨線，擺弄了半天。倒是重現了課堂上的那個實驗。

不過尺子不是搭在桌子邊緣，而是搭在宗澤的手指上面。

看著宗澤手指上搖搖欲墜卻偏偏掉不下來的尺錘，教室中靜了下來。

前面國子監生們都是在吵韓岡的用心，但親眼看到了不可思議的實物，是人都會想要知道這到底為什么。

「既然韓樞密擺下了陣勢，肯定是想要太子去找人答案的。也不知王平章和伯淳先生對此能給出什么樣的說法。」

宗澤說著，聲音不大，卻清晰的傳了出來。

蔡卞的手一沉，正是他現在所憂慮的。

韓岡的教學，明擺著是針對王安石和程顥兩人的課程。如果兩家避而不論，到時候皇帝怎么想？皇後又會怎么想？

……………………向皇後正茫茫然，與陪她說話的蜀國公主一樣表情。

韓岡第一天上課所出的題目讓她們都是一頭霧水。

韓岡所出的題，肯定是有其深意在，只是讓人想不通。而明面上的答案，也同樣讓人難以計算。

「從一加到一百的那題倒好說，應該是為了磨六哥的性子。」向皇後像是自言自語，又像是對蜀國公主在說話，「六哥從小就聰明，上了學後，什么都是一學就會，聰明外露不見得是好事，懂得收斂才好。若能磨一下性子倒也不壞。」

「六哥可比我家的大哥聰明多了，說不定一下就算出來了。」

「那可不容易。一步步加上去，整整一百步，中間錯一點可就全錯了。六哥有時也會犯迷糊，昨天背論語，背著背著就跳了句。」

「說的也是。這一題，不要聰明，只要小心。」

向皇後點了點頭，又道：「可那錘子尺子，就像戲法一樣的，讓人完全看不懂了。」

蜀國公主也不懂，不加錘子，尺子都肯定會掉下來，把錘子系上去，反而不掉了。要說是戲法，可不論誰來做，都是一樣的結果。而且韓岡還不在場。哪家變戲法的能這么變？

宋用臣回來一說，再親手一擺，在宮里問誰都搖頭。

「不過韓樞密特意說可以問人。王平章、程修撰與韓樞密同在資善堂，據說又在爭什么道統，說不定就是韓樞密在給王平章和程修撰下戰書。」

「那這一題可就做不出來了？」

地位丟一邊，品性也不論，只說學問，王安石和程顥可都是聞名天下的大儒。韓岡拿來下戰書的題目，宮里面可真找不到人來做。就是朝中，也不定有人有這個能耐。

向皇後不多想了，只等著結果來，也就再兩天而已。若能將王安石和程顥問倒，那也不壞。這也就能讓人知道誰才最合適當太子師。

至於最後棋盤上放麥粒的那題，向皇後倒是多想了一陣。

最後麥粒的數目應該很多，所以章惇、沈括才不賭。兩人都是高材博學，不會上當。說不好，可能會有幾百石呢。