第四十七章 教娛(1 / 2)

唐朝好男人 多一半 1992 字 2020-08-31

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二女體質不錯,第二天就恢復差不多了,早早爬起來就要去作坊看看,叫我攔住了。昨天已經托胡賬房給小姨子打了招呼,給二女清了幾天假,讓她多擔待點,等二女好利索了再去作坊。

穎一大早就被某郡主叫走了,說是在南山下找了一處不錯的地皮,依山傍水,林清木秀,花好月圓之類,因為主家某某大員要外放,急需出手,n折優惠,先到先得,弄的穎早飯都沒用,急惶惶的趕去了,家里就留了我與二女兩人,沒良心啊!

今天秦鈺要來上課,二女剛剛好了點,沒人照顧怎么辦?這丫頭死活都不願意再叫丫鬟進來了,弄得我滿『操』心。得,跟著我吧,讓她在旁邊旁聽會,我也好招呼她。秦鈺已經拜了王修死鬼老爸為師了,按理數也是半個王家人,二女原先也當丫鬟使喚,沒必要避來避去的,我對古代這一套也很有意見。

原來以為唐朝民風開放,男女之間沒有那么多講究,來了後才知道,完全就不是那回事。稍微有點錢勢的人家都保守的不得了,我至今還沒見過有女『性』穿低胸裝『亂』晃的,就連被貌似開放的蘭陵公主邀請時,她也穿著的一絲不苟,小交領襦裙半臂穿戴(就是穿著長袖襯衣,外面再套個短袖襯衣。如果長袖襯衣是紗制的話,頂多也只能若隱若現的見其小臂)把自己捂個嚴實,頂多也就是對著那白膩長脖子yy一下,毫無電視劇里動輒漏半拉酥胸惹人獸『性』難忍的情形出現。就算是如程初此類好友造訪,按規矩穎與二女都是要回避的,起碼我至今也沒見過程初夫人究竟長啥樣子,只是知道他家里有仨老婆了,是丑是美還得聽穎沒事給我描述下,沒意思很。

李淵時代虞世南應昭為秦王府寫《列女傳》裝飾屏風,李世民在《即位大赦詔》中明確表示:「節義之夫,貞順之『婦』,州府列上,旌表門閭。」唐朝立國之初,就要求地方官員每年都要將貞女烈『婦』的事跡上報。這種『政府』『性』的積極提倡與獎勵貞女節『婦』的舉動,無疑潛移默化的加強了唐朝『婦』女的貞潔意識。

《新唐書》、《舊唐書》皆有列女傳為『婦』女守節歌功頌德。「丈夫以義烈標名,『婦』人以守節為行。」「妾不幸年少,義不苟活;今日之事,願先就死!」「歲寒然後知松柏後凋,吾乃今見『婦』之心。」 這些都是唐代『婦』女的守節名言。

魏徵壽在缺少文獻資料的情況下編寫《隋書》,在許多前朝重要名人都無傳的情況下卻不忘寫列女傳。

唐朝的開放是指文化上、思想上,但並不代表男女關系。事實上,唐朝女『性』地位雖比前朝稍微提高,但思想還是非常保守的,在『政府』的提倡與獎勵下貞潔觀念已深入唐朝女人的心里。唐朝宋若莘、宋若昭姐妹寫的《女論語》開宗明義第一章立身就說:「凡為女子,先學立身。立身之法,惟務清、貞,清則身潔,貞則身榮,行莫回頭,語莫掀唇…」縱觀以上種種,可見一斑。莫要以為唐朝出了幾位傑出悍女,就對其風氣有所誤解,絕大多數女『性』還是很有『操』守的,呵呵,又撤遠了。

秦鈺是個好學的年輕人,其思維敏捷,悟『性』高,勤奮,實在是不可多得的三好學生,於是我也就很系統的教育他,相對於所謂的兵法,我覺得數理化還是我的強項,咱好壞是學理的,去銀行上班那是大勢所趨,我決定對秦鈺做一個全方位教育,讓他成為唐朝四有新人的典范。我每日授課時間為兩個半時辰,其中包括初等數學,基礎物理,簡單化學概念,還有胡編『亂』造的軍事理論,好歹咱也是准軍事愛好者,在鐵血泡了不止三兩年都。至於語文吧,我覺得他已經不需要我的指點了,那樣只會讓他的水平退步,英語就算了,如果後代爭氣點的話,那個該死的語種可能就沒有出頭『露』面的機會吧。

我按照母校對我的教育方式來對待秦鈺,作業,考試,一個也不能少,至於請家長就免了,他肯定又會把那個老帥哥舅舅找來算計老師,對於這種刺頭家長還是少見為妙。

「師兄(我同意他在我授課時喊我師兄,平時的稱呼不變),這個是您上次布置的作業,其中有一道難題,小弟百思不得其解,還請您賜教。」秦鈺早早就趕來上課,先必恭必敬的給我作揖,見二女也在跟前,又上前恭敬的行禮,然後拿出作業讓我檢查。

「我看看,」我接過來看了看秦鈺的功課,就倆字形容,整齊!「不錯,不錯。坐,都坐下,二女來坐我旁邊,沒事也聽聽,沒啥害處。」

是個應用題,大致就是甲、乙、丙兵團,因人數不同,消耗的糧草也不同,按各個兵團人數比例來正確分配一批糧草,我給了他一個總糧草的基數,讓他平均分配到各兵團的問題,大約就是小學6年紀水平。我喜歡在數學題里給他加上軍事元素,讓他認為這個也是兵法的必修科目,這樣干的效果很明顯,秦鈺的學習積極『性』空前的高。

「人數比例是3比2比4是吧?(之前我對他完善了阿拉伯數字的概念,我認為這個是必須的),糧草是14500擔是吧?你有沒有按我教你的算法計算呢?(小學課本上的乘除法公式)」我覺得這個題不是很困難,應該好算。

「用過的,但老是算不對,小弟愚笨,實在沒有辦法平均分配這個糧草。」秦鈺紅個臉,不好意思說道。

「哦~我算算,……………………」半晌,我抬起頭,嚴肅的對秦鈺說:「你確定這個糧草沒有辦法分配嗎?」

秦鈺點點頭,忽然又搖搖頭,看來他還是沒有辦法確定下來。

「這個題是個錯題!根本就不是啥難題!難道你竟然沒有想到是我把題出錯了嗎?」

秦鈺點點頭,趕緊又搖頭,旁邊二女硬是憋住笑,弄的面部有點扭曲。

「想到就好,下次在碰到這種事情就直接說出來,還百思不得其解。再有類似情況我希望你直說,以後你對待你的學生和下屬也要象我這樣才行,鼓勵他們指出你的錯誤,有則改之,無則勉之,切記,切記!」我給自己找了個台階下,這樣又教育了學生,又大義凜然的掩飾了錯誤,還贏得了秦鈺的嘆服。

今天因為二女在場,秦鈺好像有點不習慣,顯得比較拘束,為了保障教學質量,我給他安排了些作業,早早的將他打發回家了。

「二女,現在覺得得勁不?」送走秦鈺,我監視者二女喝完了大碗羊『奶』。

二女點頭。