沈建南笑了下。

他發現，其實這種被女人啰嗦的感覺並不算壞。

再次閉著眼眯了五分鍾，穿衣、起床，拿起桌子上還有余溫的早餐，沈建南邁步出了宿舍。

「同學們，早上好。」

「沈老師好。」

一雙雙眼神的注視下，沈建南再次站到了講台上，互相問禮後，他在黑板上寫下了幾個大字。

「資本，capital。

「資本決定價格，價格決定供需關系！那么資本是什么？」

頓時，台下亂哄哄起來。

很快有人在沈建南的笑容下舉手了。

「就是錢。」

「哈哈.....」

滿堂哄笑。

沈建南也跟著笑了起來，他揮手制止了學生們的哄笑後開口道。

「從理解上來說，這么說確實不錯。資本代表著錢，不過這么說也不完全正確，因為錢並不能完全代表資本。」

「首先，我們來了解什么是資本。」

「資本的總稱可以概括為用於投資得到利潤的本金和財產，它是人類創造物質和精神財富的各種社會經濟資源的一切......」

「在西方經濟學理論中，資本是投入生產資料的一部分，投入包括：勞務、土地、資本。我將他劃分為物質資本、人力資本、自然資源、技術知識.....」

「......」

「......」

從資本講到資產、從資產談到投入。

有的是已經被記載入書籍的內容，有的是來自未來三十年後的總結定理，也有的是沈建南在後來從事金融行業自己摸索的經驗。

一番歪理邪說混合著當代未來過去的解說後，沈建南勻了口氣道。

「那么，我們可以認為，錢雖然不能夠完全代表資本，但它是資本的體現載體。」

沈建南轉身，擦掉黑板上之前寫的內容寫下了一個大大的錢字。

「錢，money。」

「哈哈。」

「哈哈。」

學生們再次笑了起來，因為沈建南寫完字後還在黑板上畫了一個代表著錢的符號，符號後面還畫了一張大大的錢。

栩栩如生的一張錢，甚至連錢里的一些人物都給畫了出來。

「有沒有同學能告訴我錢是什么？」

錢是什么？

這么簡單的問題誰還不知道，三歲孩子都知道，一幫還很年輕的學生們起哄著回答。

「錢可以買衣服。」

「錢可以買汽車。」

「錢可以買......」

「......」

討論聲漸止，沈建南笑著說。

「那就是說，錢可以買買買對吧？」

「哈哈......」

有點皮的買買買讓學生們哄堂大笑。

「錢可以買買買我當然知道，這是錢的作用。但我剛才的問題是什么？」

安靜。

亂哄哄的教室忽然一陣安靜。

笑著的學生們突然發現，他們好像根本無法說出來錢到底是什么。

錢是紙？

這肯定不對，過去的錢可都是銅做的。

錢是什么?

「錢，moeny，財富的一種體現。從廣義上來說它還有一個名字，貨幣。」

「當當當......」

突然，一陣鍾聲猝不及防響起。

算好時間的沈建南一陣壞笑喊道。

「同學們，現在下課。」

學生們不干了。

如果他們聽過斷章狗這三個字，一定會罵沈建南是斷章狗。

聽的正過癮、正在高潮的地方突然斷片，那種感覺簡直讓人抓狂，

「沈老師，先別下課嘛！」

「沈老師。」

「......」

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