谷衚她讓蟬奴坐在小板凳上,拿來小黑板和石膏條,歪歪扭扭的寫下幾個字,教蟬奴認字。
蟬奴畢竟才四歲,雖然又乖又聽話,看上去很用功,但這么幾天過去,他也就只能勉qiáng分辨幾個簡單的字,比如人,比如大,比如小。
芃芃也不泄氣,每次蟬奴在她小樹枝的指引下念對了字,她就「啪啪啪」鼓掌,用一種非常誇張的語氣誇贊弟弟:「蟬奴真的好bàng啊!蟬奴念對了!」
有時候情之所至,還會跑過去,在弟弟的大腦門上用力親上一口,然後才繼續上課。
杜太夫人歪在軟塌上看著,臉上笑容就沒斷。
不只是杜太夫人,就是李長博和付拾一,每次看著家里兩個孩子互動,經常也是不知不覺就看過去小半天。
孩子的世界,總是純凈而有趣。
不過,蟬奴畢竟年紀還很小,他現在根本坐不住。
連兩刻鍾都不到,他就開始扭來扭去。但他不想讓芃芃失望,所以還在堅持。
不過,芃芃已經注意到他的走神,就將小樹枝收起來,又將石膏粉筆交給蟬奴:「蟬奴,該你去寫字啦。只要寫對了,我們就可以吃點心啦!」
付拾一怕兩個孩子吃太多點心不愛吃飯,所以對點心控制是很嚴的,兩個小朋友吃點心的時候不多,而且吃的也都是什么小餅干啦,蒸的米糕,或者水果脆片,紅薯干之類的天然食品。
偶爾蹭上一一個小巧的茶果子。
但茶果子太甜,一般也只讓他們吃大拇指頭那么大的。
所以兩個孩子對點心,那簡直是熱愛——不管什么事情,只要拿出點心來,兩個孩子都會很快答應。
就算不答應,那也是因為許諾的數量不夠。
此時芃芃一說點心,加上不用干巴巴坐著,蟬奴立刻咧著嘴笑眯眯的站起來。
然後舉著石膏條,墊著腳尖在黑板上寫字。
雖然歪歪扭扭,而且幾乎筆畫都湊不到一起去,但當蟬奴寫對一個字,芃芃就立刻報以熱烈的掌聲,以及大聲的鼓勵:「蟬奴寫對啦!蟬奴真的好會寫字呀!」
沒當這個時候,蟬奴就會羞澀的笑出小牙齒來,然後更加動力十足的去寫下一個字。
不知不覺,蟬奴就歪歪扭扭的將會的四個字都寫完了。
其中前三個字是「一二三」,第四個是「人」。
然後還嘗試寫了大字。
不過寫錯了。
芃芃耐心的教他:「你看,這個大字,就是在人的中間,加個一字!你再寫一遍,你肯定能會的。」
不得不說,鼓勵的確很有效。
當李長博和付拾一商量完了養娃大計之後過來,正好看見蟬奴歪歪扭扭寫完大字。
付拾一都驚了一下:「連大都教會了?」
芃芃教蟬奴這個事情,她和李長博都知道,但都以為那是孩子們之間的打打鬧鬧。
可沒想到,居然還挺有效?
付拾一目光看向芃芃,不由得沉思:或許她適合當老師也不一定?