隨後，少年郎回過身來，把手中的白色條狀物往面前的書桌上一扔，雙手撐著書桌，朗聲說道：「在下《開封府報》主編雲雁回，今日特來與諸位探討一番報紙的編輯與采訪工作。」

王甫生：「…………」

「和而不流，中立而不倚。這句話是胡翰林送給本報的警語，諸位都是有才之士，但我還是再解釋一遍吧，此言意為隨和而不隨波逐流，恪守中立，不偏不倚。這，正是在編輯報紙時需要體現出來的！」

王甫生：「…………………………」

李澤雲敏銳地察覺到了，這位少年主編說的是「體現出來」，而非「做到」，頗值得玩味，再看周圍的同仁們也小聲竊語著，便偏頭去看王甫生，「王兄，你怎么看？」

不想，李澤雲轉頭就看到王甫生如同石雕一般，臉上的表情更是難以言喻。

「王兄，王兄？怎么了？」李澤雲看王甫生如夢初醒，笑謔道，「怎么，聽雲主編解《中庸》，受益匪淺，都入定了？」

「……」王甫生看了看李澤雲，又看了看上面神采飛揚的雲雁回，嘴唇動了動，「一，一言難盡……」

……

雲雁回尚在上面侃侃而談，好在大家都是有素質的人，而且胡翰林可也在一旁正襟危坐，隨時准備記筆記呢，所以他一開口，竊語的人就住口聽講了。

「接下來，我會分幾部分闡述。同時，通過一些實際事例，為大家體現這句話的含義，以及你們日後可能用得上的經驗。」

雲雁回又摸出一塊黑板刷，轉身把那行字擦掉了，在上面又寫了一句話。

一.目標消費人群。

眾位編撰人員頓時又騷動了起來，倒不是因為這句話語言有點怪異，而是因為那塊板子，居然，是可以反復擦除書寫的嗎？

就連胡翰林也「咦」了一聲，盯住了本來沒放在心上的黑板。

大家都上過學，有的更教過學，幾乎是一瞬間，就察覺到了此物的妙用。

胡翰林不禁開口道：「等一等，你……冒昧了，雲郎，你能否說一下，這是什么東西？」

「這個啊，是黑板和粉筆。」雲雁回介紹了一下，「可以反復書寫，而且尺寸想多大都行，成本很低的，工部剛剛研究出來的，我這個是試用品。相信不要多久，各個衙門和書院就能裝備上了。」

胡翰林聽到最後一句話，這才滿意地點了點頭，一伸手，示意雲雁回繼續。

雲雁回便接著給各位才子講課，他心里本來是有點擔心的，畢竟這里坐著不止都是文人，還是特別厲害的那種。

經歷了殘酷的科考選拔之後，才學特別好、特別優秀的，才能進翰林院和御史台呢。

這些人里要是有刺頭，估計很難搞，雲雁回倒是沒什么，他就是怕在胡翰林面前耍流氓會把老頭氣中風……之前發現他是「文盲」之後老頭就郁悶極了。

但是講著課雲雁回就發現了，越有文化的人素質還真是越高，比起下面那些通訊員，這些翰林、御史不知道多有素質，全都認認真真地記筆記。

不是說他們中真沒刺頭了，但是全都知道面對一個新事物的時候，要謙虛地學習。

所以一上午的課，上得非常順利友好，雲雁回深入淺出地講解案例，眾位才子也聽得津津有味。

對他們來說，這些報紙編撰背後的故事非常有吸引力，雲雁回說的內容更是體現了他對此的確很有發言權，值得他們學習，因此態度便更好了。

到了結束之後，一個個，都喊起「雲師」來了。

「哎呀這怎么好意思，我身無功名，年紀又小，也沒念過幾天書呢，怎么值當諸位如此稱呼。」雲雁回「謙虛」地說。

「聖人還有一字之師呢，何況雲師的確才學深厚。」有人大聲說道，「胡公也曾經大贊過您是有志之士，但是您卻能用最淺顯的話語來給我們講課，正如您所說的，這也是報紙的編撰要求，要有內涵卻不掉書袋。古有白樂天令老嫗解詩，咱們的報紙，也要能做到這一點才是！」

眾人紛紛贊同。

李澤雲也認同地連連點頭，一堂課上下來，就知道雲主編是真的有本事了，不過看看旁邊的王甫生，怎么又一臉奇怪的神情了，讓李澤雲不禁有點擔心，「王兄，你怎么了？」

「沒，沒什么……」王甫生搖頭。

胡翰林的臉有點綠，他是贊過雲雁回，但那是雲雁回「吹牛」之後，暴露之前，待到知道雲雁回是「吹牛」後，他怎么可能跑去和誇過的人一一解釋啊！

再看雲雁回，胡翰林就更黑線了。

雲雁回：「啊哈哈哈哈哈你們這樣說那我怎么還好意思拒絕，老師都喊了，那待會兒我叫燒烤來請各位吃——日後你們來水景記報上過我的課一律有折扣啊！」

眾位翰林、御史一起歡呼起來。

李澤雲拉住王甫生，「太好啦王兄，待會兒有燒烤吃了！哎呀，南蠻燒烤每次都排特別長的隊，老買不到呢！雲師太好了！」

王甫生精神恍惚，「是啊，太好了……」