王賁點了點頭：

「據聞西域有三十六國之多，若各個都如月氏一般，卻是實力不俗！」

沈兵笑了笑。

這倒是王賁高看這西域三十六國了。

這其中許多國家其實就像蒲類那樣只有幾千人馬，更少的只有幾百兵甚至幾十兵，比如車師都尉國，就只有40戶人家，333口人，兵84人。

不過沈兵當然不會說這些，否則一說就要被問是如何知道的。

沈兵舉杯敬了下王賁，又接著說道：

「校尉要知道，這西域三十六國卻在盯著我等的作為。」

「如若我等以高壓法政據月氏為己有，那么三十六國會如何看待秦軍？」

「這三十六國又會選擇匈奴還是我軍？」

王賁不由「哦」了一聲，點了點頭道：

「大將軍所言極是。」

「若我等強行據月氏為己有，三十六國便視我等為虎狼。」

「於是其不僅不會助我討伐匈奴反而會如月氏一般與匈奴結盟。」

沈兵點頭道：

「是以我等才不可輕易稱王。」

「反之，若是我等將王位讓出……」

「則不僅可以讓月氏王感恩，還可盡收三十六國人心。」

「校尉以為然否？」

王賁拱手道：

「大將軍心思慎密，屬下佩服。」

這是勿庸置疑的。

雖說秦國對月氏乃至三十六國都有制度上的優勢……正如之前所言，秦國是半封建半奴隸制，而西域則是奴隸制。

西域尋常百姓肯定是更願意成為秦國的子民擁護秦法。

問題就在於此時的百姓受教育程度不高、思想覺悟也不高，很容易受欺騙受蒙蔽。

換句話說，西域百姓其實是在貴族的控制之下。

這樣的社會其實是存在一個「教育權」的矛盾：

教育權如果下放，百姓變聰明會思考了，有自己的想法變聰明了，就不會甘心成為奴隸受人壓迫，於是貴族就無法控制。

教育權若不下放，百姓更笨更容易控制，但國家和社會卻無法進步。

因此，現代社會看一個國家和社會是進步還是落後的，其實很簡單，就看有沒有實行全民教育就夠了。

就別說古代了，就算現代社會也還存在類似的問題：

高種姓和貴族階層為了能更好的奴役低種姓，必須讓百姓處於愚鈍狀態，於是高文盲率就沒人真正去關心，也沒人去解決這個並不難解決的問題。

反過來，超過50%的文盲率又限制了這個國家的發展。

於是整個社會就進入一個幾乎可以說是無解的惡性循環。

這些問題，是不可能因為它掛了個「全球最大的民主國家」這個羊頭就自行解決、自動變好的。

可笑的是，這么一個落後、封建的國家和社會居然是西方標榜的「榜樣」……

沈兵此時面對的就是一堆這樣的國家，也就是由貴族階層控制、洗腦、蒙蔽著百姓的國家。

所以，想要從中得到利益。

沈兵最先要考慮的當然不是尋常百姓，而是那些控制著百姓的貴族。