說到這里，他意識到話語有些尖銳，轉而道：「當然，我也能明白你的心思，初入國子監，立刻有人要跳出來想要挑戰，難免要用強壓手段，將學生的意念鎮壓下去，才好繼續，不然根本不用講學了，只能和他們從早辯論到晚，但這只是權術手段，不能掩蓋你頗為獨斷的事實，我覺得你過於拘泥於傳播自身所學，有些不知變通了。」

說實話，對於要不講這些話，席慕遠本身頗為猶豫，死後為魂，跟隨邱言，他著實學了不少，對邱言本人也如口中所言一般越發佩服，而今說出這些有些冒犯的話，當然心有顧忌。

可即便如此，有些念頭還是忍不住要表達出來。

「另外，所謂抨擊朝政所需道義、主張之說，也頗為不妥，天下興亡匹夫有責，豈能因為沒有心中主張，見到錯的就不去指責，若是人人如此，那誰來扭轉朝廷，引領正氣？那經歷過許多的官員，也不定就是正確的，按著邱兄的說法，日後還有誰回去監舉他們？如此下去，天下愚矣！」

他停了下來，等待邱言的回應，

「席兄所言甚是，你能看到這些，已和旁人不同，不屈從於權威。」

邱言竟不反駁，只是道：「席兄是覺得監生們各有所長，觀點也有可取之處，畢竟胸懷錦綉，靠著思索，思索分析，也能通達，況且學無一家，本就該百家爭鳴，很多事情，從不同的角度去看，又放在不同的環境中，就會有不同的結論，不過，若他們日後為學，只在書院中做學問，那自是無妨，能依托其心，展現各自思想，但他們會這樣做么？」

「這……」席慕遠聞言一愣。

「席兄說我拘泥於傳業，近乎不知變通了，邱某倒要反問一句，何為變通？」邱言不等他回應，就道：「你也看到了，監生談論的主要還是時政。何也？國子監的監生，可不是九淵書院的門徒，他們的心思不全在為學上，若是書院中傳道，我會與求學人交談，在代州時不就如此？」

「這……」席慕遠本是聰慧之人，聽到這已經有些明白了。

邱言則繼續道：「至聖先師提倡因材施教，邱某不敢自比聖賢，可自問還能分清場合，國子監為學說戰場，監生多心高氣傲，去那里傳道，所求的是個風向，而不是去尋傳人，和在其他地方講學，定然不會一樣，普通的傳授之法，他們也未必就能接受，抓住此點，然後闡述，就是變通。」

邱言緩緩吐氣，繼續道：「若將為學的邏輯，冠到求官問政的人身上，才是不知變通，處理起問題，也會有所偏差，說不定弄巧成拙，這國子監雖是學府，但雜糅權勢，其中風氣不似書院，不是單純靠對話就能平息的，須得對症下葯、因地制宜，否則只是拖延。」

席慕遠暗暗點頭，但有些地方還是無法贊同。

邱言自是看出，笑道：「至於道義與主張一說，邱某不覺有錯，你道為何？因為這是正理，不過，沒有這兩樣，一樣可以抨擊朝政，這事邱某是管不著的，可國子監的監生不同，他們若不能明白這個道理，對大瑞是有害，尋常士子抨擊朝政，不過是說，可監生們是要走上官場的，他們若習慣了一貫埋怨，而不思解決，結果如何？」

言至此處，邱言收斂笑容：「問題終究要有人去解決的，卻不是抨擊的人解決，這國子監的監生，他們的立場不同，應將自己放到解決問題之人的角度上去思量對策，豈不見我問國戰之目的、戰勝之變化，卻鮮有人知，仿佛只要是朝廷所為，必定就是錯的，但朝政牽一發而動全身，豈有真正萬全之處？只要想找，總歸有錯，沒有這個認識，難道不該去增加閱歷？」

席慕遠聞得此言，心頭一震。

對面，邱言又問：「席兄可曾見我將此言說與尋常士子，勸他們安做順民？這就是處置有別，對山腳之人訴說攀登之法，對山頂之人則要言及遠望之方。」

「即便如此，所謂切實可行的主張，也有些苛責過甚了，正像邱兄所言，朝政之舉，哪有萬全？就算是為官之人都未必能說出，何況一監生？」席慕遠大致同意了邱言的說法，卻還有細節不能苟同。

「席兄啊，你這話有些不厚道了，」邱言卻搖搖頭，「那日你雖未去國子監，但我曾用神通重現在你面前，可還記得我說這些話的前提？」

「前提？」席慕遠一愣，隨後恍然大悟，「是了，你開始就說要與監生們探討這與人辯論之法。」

「不錯，所謂『辯』，就是要說服他人，而那群監生是單純抨擊朝政么？這其實是個幌子，他們也不是為學，而是想讓別人接受自己的看法，讓旁人承認他們的觀點，可連切實的主張都沒有，那還有什么好說的？難道辯論就只為煽動？」

邱言輕輕敲了一下桌子：「抨擊朝政，不等於煽動聚勢，不該將二者劃等，真想檢舉，自可闡述心中想法，不應預置立場，開口就將朝廷放在人道逆流的位上，不過人非草木，不能事事都想清楚、想通透再說，很多時候情緒來了，就會宣之於口，但當時想不明白，事後也該有所總結，這就涉及到處事方法，至於想都不想，又或想通了也不願改變的，那就不是思想方面的原因，而是基於利益了，說之無用。」(未完待續。。)

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