在鄭學昌的帶領下，學生們開始呼號。幾個傷兵不顧傷痛，跪在甲板上放聲大哭，他們要遠離戰場，遠離生死與共的兄弟，遠離親人。
傷兵們在甲板上朝著大陸磕了幾個頭，學生們也一一開始朝著家鄉所在磕頭。這次他們去國遠航，不是逃避，而是為了再次拿起武器，和鬼子死戰。
三十三個人肅立在甲板上，李廣開始了他作為軍人的第一次演說。
弟兄們，姐妹們。你們都看見了，ri寇已經占領了華北，現在上海也已經是硝煙彌漫。現在我給你們一個問題，我們中國，用什么辦法才能打敗ri本？
這是一場國與國，民族與民族之間爭奪生存空間的戰斗。現在已經是民國，已經沒有了皇帝。這次戰爭，不再是改朝換代，不再是滅一家一姓之天下。不要指望ri本會像歷史上的蒙元，滿清，被我們中華民族同化。ri本一旦取得勝利，那么我中華將永遠沉淪，甚至連語言文化都難以保留。看看東北，你們就知道。那里的學校已經是ri語教學，ri本人狼子野心，從小孩開始把中華的文明切斷，幾十年之後，漢語消亡很有可能形成事實。連語言都沒有了，何況文化。
此戰勝則我國重振漢唐雄風，敗則滅家滅國，子孫萬代都將淪為倭寇的奴隸，世界上再無中華。現在中華的命運，中國的興衰，人民的未來都掌握在你們手中。
從現在開始，我要求你們必須像軍人一樣的要求自己。從今天起，你們已經是一位偉大光榮的戰士。我送你們一句話：「平時多流汗，戰時少流血。」
無論多么殘酷的訓練，都沒有戰場殘酷。國土淪喪，人民在ri寇鐵蹄下呻吟，沒有更多的時間了，從今天開始，從現在開始，你們立刻就要投入訓練。
從這一天起，三十三個人，包括李廣在內全部投入了軍事訓練。後來隨著傷員的復原，和黃中華帶來的人，以及另外兩個海員帶來的人，等輪船到達烏拉圭，參加訓練的總數達到了六十五人。（另有五個傷員。）
黃中華這次不負李廣之望，竟然挖到了三個馬尾海校的學生。馬尾海校是中國海軍軍校的一個奇跡，這個學校的教育極其嚴格。學制達到了驚人的八年，而每期學生從一百多人，到最終畢業經常只有十幾個人，可見其教育質量之高。
閩西能在中國海軍中成為最大的一個派系與馬尾海校有著極大的關系。黃中華挖到的三個學生，雖然不是正式的畢業生，但是已經在馬尾海校中學習五六年。
馬尾海校的學生不能畢業的原因很多，這三個有一個共同點，那就是家境不好，很難支持其繼續學習下去。馬尾海校中上過兩三年就能去輪船上找份養家糊口的職業，不少學生因為家境早早輟學。而這三個學生也是屬於這種情況。現在國破家亡的關頭，這三個學生義無反顧的投入了抗ri大chao中。
阿爾弗雷德在回程的一個多月中，對李廣這七十個人極為佩服。這些人無論是風平浪靜還是狂風巨浪都沒有忘記訓練。甚至在最後的航程中，這些人已經完全頂替了他手下的海員的工作。這些人幾乎是在如飢似渴的學習一切航海知識。
這七十個中國人如同瘋狂一般的訓練，贏得了一群外國船員的敬佩。而這中間兩個美女的表現絲毫不比男子們差，兩個嬌小姐承擔了繁重的傷員的照顧工作。
「國破家亡的時候，我們的生命屬於國家，我沒有絲毫的資格去浪費。」這是李廣的解釋。
李廣其實並無絲毫的軍隊閱歷，他的軍隊觀念都來自於後世的資料。一支沒有靈魂的軍隊是沒有辦法在艱苦的環境下堅持戰斗的。李廣對此深信不疑。首先李廣在七十個人中開展了愛國主義教育，他采取的辦法很簡單，他這支隊伍中，有文化的人共計四十個。而這四十個人每天傍晚都有專題的民族英雄事跡宣講，有中華歷史的講解。
第二項，李廣開始對這些戰士講解目前的世界形勢，讓這些大多數從未離開過國土家鄉的人知道外面的世界.李廣並不知對錯，但他認為只有開闊了眼界，戰術才會有雄心壯志，目光更為長遠。李廣不希望自己的軍隊是一支只知道殺戮的軍隊，他要把這支軍隊訓練成為一支有著遠大理想的軍人團體。
事實上，部隊的雛形建立根本沒有李廣想象的那么困難，這一群人中間有鄭學昌這個海軍軍官還有蘇青這個陸軍德械師軍官，別看兩個人都有傷在身，但作用是決定xing的。如果沒有這兩個人，恐怕李廣面對這個混雜的群體會無所適從，甚至不知如何著手。
長途航行中，這幫新兵們迅速熟悉了貨輪的結構，李廣把各個專業的學生稍加分配，他驚奇的發現，他這里的人除了船長一職暫時只有鄭學昌勉強能擔任，連大副二副水手輪機全都有人了，至於木工油漆和廚子更是不缺。
現在除了對於船上裝置的磁羅經和海圖能搞得jing通的人有限之外，貨輪上其他工作完全不在話下。
阿爾弗雷德的貨輪雖然是新船，但是結構簡單的要命。一台一千兩百匹馬力的三缸往復式蒸汽機，兩台燃油鍋爐，單軸驅動螺旋槳。船上除了一台五十瓦電台之外再無其他通信工具。
說白了阿爾弗雷德的輪船只是造價最低的干散貨船，在李廣的眼里這東西技術含量不高，而李廣現在的隊伍中機械專業和電氣專業的學生不少，至於燒鍋爐更多的是經驗並不需要多少學問。故此這幫青年們掌握駕駛貨輪的水平在飛速上升。
幾個數學系的學生，更是ri夜不停的開始了有關she擊參數的計算訓練。每次在大海上看到固定的島礁或者海輪，甚至是小船，他們立刻如同實戰一般的開始計算。沒有聲吶測距，沒有光學測距，但是這些人利用很有限的條件，用兩支望遠鏡就解決的了這個問題。甚至總結出來了一套快速解題方案，正在朝著繪圖作業發展。