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說李廣對搞經濟在行，有點誇張。不過李廣對經濟的方向還是有很長遠的認識的。不可能不長遠，穿越人士要是這點見識沒有，純粹白活了。

但是，具體到如何花錢，而且還能兼顧眼前和長遠，投入產出比例最高。以李廣的水平還真是不好立刻作出決斷。這是一個經濟體系的設計。

有些人願意當神仙，替國民計劃一切。那種危害李廣可是在二十一世紀所見所聞的多了去。

但是，具體到海唐國的狀況，這么多錢都算是軍方加上政府賺到的。如何花，政府和軍方占主導權卻是無疑的。

「集中力量辦大事」？

好像是體現某某主義優越性的重要一環。

而且具體到海唐國的情形，政府倒是真的可以集中力量辦幾件大事，開建幾個大工程，建設幾個大工廠什么的。從而形成如同改革開放後，以國企為龍頭，民企補充的格局。雖然弊端難免，但是也算是勉強一條經過驗證的成功道路。

不過，海唐國的情形說實在的還不如中國八十年代改革開放初期的狀況。且不說現在的國際環境處於戰爭狀態，僅僅一個人力資源就使得海唐國束手。

八十年代的中國雖然民間幾乎沒有資本，但是卻有著無窮無盡的人力資源。民間經濟從無到有，不斷的找到市場的縫隙，從而發展壯大。

現在海唐國可倒好，市場不是縫隙，而是全空白（除了軍工和農業）。可惜的是民間不僅資金短缺，連人力資源也短缺的很。

李廣隨便都能找出個幾十個項目，輕松的耗盡這些資金。但是在耗盡了這些資金之後，市場空缺民間資金仍然難以填上空位，難以把這些投資及時的轉化為經濟實力。也就是說，政府投資反倒有可能出現浪費閑置。

在軍艦上思考了十多日，隨著思維深度的增加。這才覺得這個題目好像不像他想象的那么簡單，於是絞盡腦汁冥思苦想。

李廣的思維在某一日豁然開朗，在找到了海唐國發展困境的核心問題之後，一切迎刃而解。

海唐國缺什么？不是資源，不是土地。甚至不是資金。而是人，人才。農業需要人，工業需要人。軍事需要人。所有國富民強的設想離開了人，統統玩不轉。

打個比方，小日本全體無疾而終，去見天照大神。留下個完整的日本，海唐國現在都沒有辦法把他運轉起來。

農業人口，還相對容易解決一些。國內的失地農民多了去，僅僅雲貴川三省就夠海唐國目前的運力吃滿。

工人，缺。國內或許能再挖一些，但是遠遠不夠用。

高素質工人。幾乎是不要想從國內招收了。

高技術人才，海唐國已經四處挖人了，但是僅僅滿足現有的幾個軍工企業都有難度。

至於更加高層次研究人員，想挖人，不是難度的問題，實在是太少了。

培養。這是海唐國唯一的一條出路。無論是著眼當前，還是戰後，抑或是未來。

順著這條思路，李廣的經濟建設計劃逐步清晰－，被稱為「一個核心兩個方面」的投資計劃自此出爐。

一個核心－人。人才。

兩個方面，千家學校（專業），千家工廠（工程）。

所謂千家學校，就是大力發展教育。

海唐國已經有了一所政法學院，美國人出錢，英美兩國出師資力量，海唐國從國內招收學生。為了增強這所大學的吸引力，胡適博士已經卸任了海唐國駐美國公使的職務，擔任了這所政法學院的院長。而海唐國駐美國公使由執筆《第一滴血》的王世擔任。

現在李廣要辦的是基礎教育，加上從初級工人到高技術人才，所有實用學科的完整教育體系。而且是全部實行義務教育。

簡單的來說，小學畢業，考不上初中的，有初級技工學校可上。至於學習成績太差，連畢業都困難的，只好回家務農了。

初級中學畢業考不上高中的，有中級技工學校可上。

高中畢業卻不能考上大學的，有大專院校可上。

而高中畢業能考上大學的，海唐國暫時無力籌備真正的理工科院校，只能先建設一個海唐國立工業大學的硬件，但是學生將會由政府出錢，送到美國或者烏拉圭上大學。

李廣深知一考定終身的危害，但是在現有條件下，想發展那種非常理想的教育體系根本就沒有可能。

長遠的看，這種義務教育對於國家的經濟壓力是非常大的。故此，四個級別的教育，升學比例都有限制。

看看，政府方面制定的升學比例，李廣想想自己的童年，不堪回首。

小學畢業比例為百分之八十，小升初百分之四十，上技工學習百分之四十。

想想一個小學生，就要承受如此殘酷的升學比例淘汰，李廣吧嗒吧嗒嘴，沒有反對。

如果從小學開始計算，大學生升學比例只有百分之一左右。

這些政策，說實在的李廣有些抵觸的。但是即便是如此恐怖的升學比例，海唐國也要在三年內支出四十億唐元。相當於一個億的美金。

這個數字實在是太過驚人了。要是按照黃金價格，這年頭的美金差不多相當於2012年的五十倍。也就是說教育投資相當於2012年的五十億美金，三百多億人民幣。

這樣的大手筆，不要說中國。即便是在美國也是超大的手筆的。因此，這項政策一出，全國震動，連中國大陸也人人驚嘆。

雖然有水分，但是這項政策在某種程度上相當於從小學到大學的義務教育。在這個年代，無論是美國還是其他歐洲國家，都做不到的一件事情。更何況，海唐國的教育對象可不僅僅是現有國民，其覆蓋面可是包括了中國大陸。

說是大手筆都有些謙虛，簡直是瘋狂。

望子成龍，望女成鳳。無論是這個年代還是七十年之後，所有的父母都是一樣的。

如此大規模的投資教育。有一個特別重要的問題，學生從何而來。

要知道，海唐國在四三年年初時不過一百二三十萬人口。根本就沒有多少適齡的小學生和中學生。

因此，學生來源只可能是中國內地。

為了吸引移民，海唐國的政策優惠的不得了。所有來自國內的學生。無論是基礎教育的小學初中高中。無論是高等專業，無論上幾年學學雜費和基本生活費全免。條件只是畢業後在海唐國工作上學時間的一倍半時間，而且是拿工資的。

學生上學期間。歡迎家屬陪讀。如果該學生，全家移民到了海唐國，仍然享有海唐國「三十畝地一頭牛的待遇。」

至於能不能把這些學生留下來，使得這些學生全家移民到海唐國，那就看政府的本事了。至於有些學生學成後歸國，李廣曰：為祖國做貢獻了。