宰相和教育部尚書都不反對，這項政令就算通過了。而它一被通報天下，立即就引起轟動了。

在普通百姓看來，能夠識文解字的人，全都是有大本事的，他們做夢都想加入其中。而現在，學習認字，皇帝竟然還給獎勵，就算是為了錢，他們也一定要把那些字都認全了。

不只是普通百姓，百家和儒家的人，也都無比的激動。有教無類，不僅是儒家的傳統，這也是百家得願望。現在皇帝一聲令下，他們全在有生之年，看到完成的可能了，他們不激動才怪呢。

劉宏的這項政令，引來一片叫好之聲。就算有點兒不同的聲音，也直接被淹沒到了叫好聲中了。不過劉宏卻相當的清醒，他知道要讓全民認字，不是百姓願意學就行的，還得有人願意交。

而這時，司馬徽也在為這個問題犯愁。他左思右想，都沒辦法解決。最後，只得入宮找劉宏商量了。

劉宏深知，國人，尤其是國人中的文人。很多時候，都是只說不干的。尤其是那些比較辛苦的事情，他們都是忽悠著別人去干。而他們自己，只是站在一邊叫喚兩聲就算了。所以，要指著這些文人主動去教人識字，尤其是那些偏僻荒涼，條件艱苦的地方，基本上就不可能。

對此，劉宏也相當的頭疼。可是現在司馬徽也被難住了，使得這個事情，直接影響到了全民識字的推行了。所以，不管怎么困難，劉宏都要解決了它。

「司馬愛卿說的這些，朕剛才也在考慮，不過也沒什么好辦法。」說到這里，劉宏看了一眼明顯變失落的司馬徽，然後接著說道：「不過俗話說，重賞之下必有勇夫。朕想，只要朕給出足夠的獎勵，應該會有人願意去教百姓識字的。」

聽到這里，司馬徽立即興奮了，說道：「陛下，您准備用怎樣的重獎，讓那些文人去教百姓識字呢？」

劉宏琢磨了一下，說道：「現在所有的人，不是都對爵位感興趣嗎。所以朕，就用這個進行獎勵。對於教百姓識字的人，都會給予一定的功勛，讓他們可以得到爵位。」

說到這里，劉宏的心里也有了底了，接著說道：「咱們定的課程有四項，只要他能讓一個人，學會四項中的一項，朕就會給他兩點功勛。要是他讓一個人全部學會了那四項，就給他十點功勛。這個功勛點數，就可以讓他成為功民了。而教會十個，他就是勛民。教會一百個，他就是准爵。要是教會一千個，就能得一萬功勛點，就能讓他成為真正的貴族勛爵了。愛卿覺得，朕這個獎勵夠重嗎？」

聽到這里，司馬徽徹底的興奮了，不停地點頭說夠重。

而事實上，劉宏的這個獎勵，也確實夠重。漢朝的時候，有學問的人授課，動不動就是幾千弟子。現在劉宏重獎，引誘人去識字，這個人數只會更多。所以，只要文人用心教，一人教個幾千百姓，是絕對不成問題的。

這個功勛點，就足夠他們成為真正的貴族。不光他們自己，就連他們的後代都有了保障。所以，這絕對稱得上重獎。

不過由於這樣的功勛，得到太過簡單。所以劉宏，一開始就做了限制，這個政策只實行三年，三年後自動取消。畢竟要讓人識字，主要還是得靠學校。