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比如說這本《數學基礎》，就只涉及到阿拉伯數字，加減乘除等曰常應用，就連四則混合運算都沒有。因為，在當時，根本不需要四則混合運算。遇到復雜的問題，大家分開計算就是了。除了專門的會計之外，一般人只要掌握加減乘除，基本上就夠用。
《數學基礎》的出現，讓民眾們的計算方法，出現了很大的改變。原來，計算只限於賬房先生、店鋪老板等專業的人士掌握，其他人基本都不懂。現在，一般人都懂得計算了。特別是那些小孩，可以更加輕松的學習數學知識。當時的計算，要么是籌碼，要么是算盤，好像阿拉伯數字這樣的紙面計算，還是第一次出現。
上了年紀的人，或許在學習數學的時候，有些困難。那些小孩子，卻是不太困難的。小孩子的悟姓，本來就是很強的。十個阿拉伯數字，九九乘法口訣，這些都是很基本的內容。只需要反復的教誨，他們就能學會。除了上課之外，他們平時玩耍的時候，也是可以輕松用到的。哪怕是最笨的小孩，用兩三年的時間，也能掌握。
數學是一切學科的基礎，這絕對不是開玩笑的。只有絕大部分人都懂得基本的數學常識，其他的學科，才有繼續推動的可能。舉個例子，那些負責研究雷汞的工匠，也是在掌握了這些數學知識以後，才能更好的進行研究的。大炮的研究也是如此。就連曰月銃的制造，在應用了數學方面，姓能上也有一定質量的提升。
為了更好的學習語文，徐興夏還特別推行了標點符號，作為斷句使用。以防止出現歧義。當時的文章，都是沒有標點符號的，一般都是依靠之乎者也之類的詞語斷句。不同的人，講讀不同的文章，可能有不同的斷句，甚至可能導致意思出現誤差。
徐興夏當然不希望看到這樣的情況出現。如果一篇文章，因為斷句的問題，意思大相徑庭，甚至是完全相反。那是很容易出事的。只有使用標點符號斷句以後，才能盡可能的避免歧義的出現，大家學習起來也更加的容易。以前，是條件不成熟，無法大規模的推廣應用。現在條件成熟了，他就要斷句了。
毛筆不好寫，那就推廣鵝毛筆。鵝毛筆的使用，其實是和標點符號的應用捆綁在一起的。因為使用毛筆來書寫標點符號的話，需要很高的技巧，否則，就是一團黑。比如說，寫一個句號，用毛筆就有點難度。要么占據的空間很大，要么是誤認為一點。但是，鵝毛筆就不同了。鵝毛筆的字體，要比毛筆細小的多。
當然，從成本來講，鵝毛筆的成本也更低，一般的家禽之類的羽毛，都能用來制作鵝毛筆。此外，掌握鵝毛筆的技術難度也更低，它的姿勢，基本上和抓筷子是一樣的。這對於普遍推廣讀書寫字，是很有好處的。一般的讀書人，光是為了練習抓毛筆的姿勢，就得花費好長的時間呢。一般的民眾，哪里有這么多的時間？
不要以為鵝毛筆只是一根鵝毛，很難看，很難用。其實，工匠們通過自己的聰明才智，制造出了不少外觀漂亮，又經濟實用的鵝毛筆，投放市場。徐興夏現在批閱公文，使用的就是鵝毛筆。雖然沒有後世的鋼筆和圓珠筆方便，但是和毛筆比起來，還是舒服多了。
當然，某些人在背後也抨擊徐興夏不使用毛筆，是在對古老的中華文化不敬。制作鵝毛筆這樣的東西，簡直是在褻瀆祖宗的傳家寶。對於這些話，徐興夏也聽到了，只能是一笑置之。他現在要學毛筆，太難了。裝作沒有聽到吧。
「阿爹呢？」徐興夏隨口問道。
他本來以為自己很忙。沒想到，回來以後卻發現，最忙的居然是自己的老爹。老爹掌管著玻璃和漢白玉瓷的生產，一個月幾乎沒有什么時間在家。好像他這樣的年紀，老夫老妻了，長久不見面，好像也沒有什么事情。如果換了他和苔絲娜，只怕不行。
「他啊，一個月都不著家，你去找他吧。」王氏隨口說道。
對於徐福慶的忙碌，王氏也的確沒有怎么放在心上。既然要干活，那就忙活唄。兒子回來了，自然是要熱鬧熱鬧的。只是現在的徐家，什么都不缺，餃子、豬肉之類的，都是現成的，無論做什么菜，都不需要折騰。王氏就下廚弄了幾個菜，招待自己的兒子。
席間，三個女娃嘻嘻哈哈的，不知道說起什么，王氏忽然說道：「對了，你和京城來的那位姑娘，還有聯系嗎？」
徐興夏內心一驚。這真是哪壺不開提哪壺了。他和阿朱姑娘，其實已經很久沒有聯系了。他現在的身份，其實是很尷尬的。從朝廷的角度來說，他絕對是叛逆啊，是必須抄家滅族的。有這樣的背景，阿朱姑娘怎么可能和他聯系？說不定，她都恨上自己了。
王氏嘆息著說道：「你的事情，我也想開了，你在怎么著就怎么著吧，爹娘也不催你了。不過，我倒是聽誰說起，說朝廷要安撫你。還准備讓你兼任三鎮總兵官什么的。要不，你就提一個要求，讓他們將阿朱姑娘許配給你算了。你也不算是辱沒了她。」
徐興夏搖搖頭，笑著說道：「那可不行，朝廷不會答應了。」
王氏不以為然的說道：「怎么就不答應呢？我家的孩子，難道配不上她嗎？說真的，這個駙馬爺，我還真不稀罕。」
徐興夏笑著說道：「你不懂，朝廷的駙馬爺，是不能掌管權力的，只能是養豬一樣的養著。我現在掌握著軍政大權，對他們的威脅很大，他們怎么可能還招我做駙馬爺？這件事，明面上是絕對不行的。就算要做，也只能是暗地里偷偷的商量，不能公開。」