雖然在後世的歷史上，大家對張少帥這個說法多有愛戴和贊其年輕有為的意思，但實際上在如今的這個時代，少帥確確實實是個貶義詞。這個名詞代表著雖然身居高位卻心里不成熟的角色，楊宇霆的話里含義顯然是將張學良當做小孩子，暗諷他只是憑借父蔭才登上這個位置的。

為了穩定奉系內部，開始的時候張學良百般忍讓，希望楊宇霆能夠慢慢消停一些。沒想到他的忍讓卻被對方當做了軟弱，楊宇霆更加飛揚跋扈，言語之間越來越是不敬，最後連張作相都看不下去了。

今天張學良接到了倭軍全線潰敗的消息，他本來想要商議一下今後奉系的發展方向，楊宇霆卻喧賓奪主，胡說什么沒有倭國奉系必然滅亡。想要保住奉系就要跟隨倭國一起作戰，先從背後向西特軍發動進攻，打亂對方兵力部署，然後趁勢反攻全國。

楊宇霆在會議上說得口沫橫飛，仿佛他是揮斥方遒，談笑間檣櫓灰飛煙滅的大將軍一般，聽得諸多軍方將領紛紛撇嘴。如果打仗像他說得那么容易，奉系早就統一全世界了。

本來張學良沒想搭理他，結果楊宇霆卻變本加厲，直指張學良軟弱無能處事不決，根本不是大將之才。還說張學良沒有把握機會的能力，一旦這個機會錯失，就有可能讓奉系萬劫不復，所以張學良才會如此暴怒。

張學良在屋子里一陣亂砸，直到砸累了才坐在椅子上，慢慢喘勻了氣息。敲門聲突然響了起來，隨後房門被直接推開，一個偉岸的身影邁步走了進來。在趙守宏的住處，敢於這樣隨便的人，除了郭松齡以外沒有旁人。

郭松齡據說是唐代名將汾陽王郭子儀的後裔，他曾經在1905年就讀於奉天陸軍速成學院，次年就轉入北域陸軍第二鎮隨營學堂，開始了他的行伍生涯。郭松齡於1910年曾經加入共興會，曾經在奉天講武堂當過一段時間教官，並教授過張學良。

兩人就是在那個時候結成了深厚的友誼，後來在奉軍擴張的時候，初入仕途的張學良被任命為第三旅旅長。張作霖企圖將第三旅打造出奉軍模范部隊，讓張學良嚴加訓練並敞開提供武器裝備。張學良自知能力不足，認為難以承擔這個責任，走投無路的時候，張學良想起了曾經的教官郭松齡。當時郭松齡仍在講武堂任教，並未在軍中擔任實缺。在張學良的舉薦下，郭松齡被調到第三旅擔任第二團團長。

在任職期間，郭松齡全盤接手了第三旅的訓練任務，將部隊打理得有聲有色。後來在在奉軍全軍比武的時候，第三旅打出了模范部隊的威風，讓張作霖大為高興。

在得知第三旅為郭松齡一手訓練之後，張作霖大筆一揮，讓郭松齡另外組建第八旅並擔任旅長。從那以後，張學良的和郭松齡的部隊就結為了一體，雙方根本不分家，不論是開始的第三和第八旅，還是改編之後的第二和第六旅，他們的後勤供應和訓練駐扎都在一起，軍中甚至私下里將這兩個旅直接叫做二、六旅。

在第一次直奉戰爭中，二、六旅擔任了後衛任務，雖然那一次奉軍戰敗，但由張學良和郭松齡統帥的這支部隊打得有聲有色，有效阻止了直軍的追擊，讓奉軍的損失減少了許多。

時候張作霖對張學良和郭松齡大為誇贊，並在後來的整軍經武行動中，給他們大肆擴軍，二、六旅因此擴編為一、三聯軍，成了奉軍最為精銳的勁旅。實際上在張作霖退位下野之前，張學良和郭松齡統帥的第三四聯合方面軍，已經掌控了奉軍半數兵力和九成以上的特殊兵種。