第二十六章 阿布卡赫赫數字(1 / 2)

大宋忽悠 夾襖 1624 字 2020-11-13

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「波、潑、摸、佛,得、特、吶、嘞……」

前面是沃淩清脆的領讀,後面是亂哄哄地跟讀。一張白紙上寫著阿布卡赫赫字母,沃淩展示給同學們,同學們則拿木棍在地上描畫。畫出來的字母雖然不太像話,神情卻非常認真,甚至是虔誠。

最早讀書學文化的,只是沃淩、齷齪以及蘇都哩等一眾小薩滿。朗朗的讀書聲最是誘人,逐漸就有小朋友揭開門縫,探頭探腦地往里看。阿布卡赫赫並不拒絕,一律微笑著接納,有時候還扔幾個水果給他們。聚過來的小朋友就越來越多,現在已經有三十多個了。

不過後來者就沒有作業本和鉛筆發了。倒不是存貨不夠,而是得省著點用,尤其是畫了地圖以後。這可都是不可再生資源啊,以後說不定能有大用。

紙這個東西,還是第一次在盆奴里出現。看斡離不小心翼翼的樣子,可能也是從未見過。

蘇都哩及一眾小薩滿倒是每人擁有一本,但現在也都舍不得用了。作業本散發著聖潔的光芒,塗黑了多可惜。字母嘛,往地上畫也是一樣的……

再說了,作業本還是身份地位的象征。早入門和晚入門不一樣,內弟子和普通弟子不一樣。

更大的區別還是發型和衣著。此時沃淩、齷齪和一眾小薩滿,都已經穿上了麻布制服。料子不咋的,手工就更差,但穿起來挺括括的,精氣神滿格!

迷彩服上的拉鏈和金屬衣扣就沒法仿制,事實上盆奴里的衣服還沒有衣扣之說。不過這也難不住天才的部落裁縫,對稱著打幾個洞,用麻繩串起來,就跟系鞋帶似的。

好吧,盆奴里也從來沒有系鞋帶之說,這也是跟阿布卡赫赫學的。百廢待興啊,一切都是革命性的進步……

同學們自帶著馬扎子,在阿布卡赫赫的炕前排排坐。

沃淩一本正經地巡視,不時蹲下來指導,很有點老師的架勢。雖然同學們的年齡不見得比老師小,差不多都在十歲到十四歲之間吧。

於艮歪在熊皮上看書,恍惚間覺得自己變成了山村小學的校長。呵呵,條件還比山村小學更差呢,連課桌都沒有。學生的數量倒是不少,還有越來越多的趨勢。

命運還真特么的是命運,哥居然跑這兒辦小學來了?於艮不禁啞然失笑——既然不能反抗,那就閉著眼睛享受吧……

「阿布卡赫赫……」

沃淩注意到了於艮的笑聲,阿布卡赫赫的心情好像不錯?

「呵呵,沃淩,教他們數字吧!」於艮擺了擺手,示意沃淩繼續。

沃淩的智商頗高,求知欲和接受能力也都很強。於艮原本是親自授課的,沒承想教師需要極大的耐心和愛心。於艮授課就容易把齷齪敲得一頭包,教學效果還很一般。

然後就改成了於艮教沃淩和齷齪,再由沃淩教其他同學——嗯,哥還是適合當校長,當個一線教師屈才了。

至於齷齪嘛,身大力不虧的,算是班長吧,主要負責班級紀律,誰搗亂就揍丫的。別人都是聽一遍,齷齪可以聽兩遍,嗯,勉強能趕上進度了……

「這個叫阿布卡赫赫數字!」沃淩拿出了另一張白紙,上面寫了從「0」到「9」十個阿拉伯數字。

阿拉伯數字其實是印度人發明的,經由阿拉伯人傳播到全世界。改叫阿布卡赫赫數字,想來阿拉伯和阿三都不會介意吧?反正大家都姓阿,不是外人。再說這是沃淩命名的,哥只是沒有反對而已。

事實上,冠以阿布卡赫赫的東西,就帶了一層神聖的光環,推廣起來更順利些……

「阿布卡赫赫!」

胡沙虎揭門進來,看著熱火朝天的教學場景,不由得怔住了——怎么一屋子的小娃娃,這是鬧啥來?

跟在胡沙虎後面的是斡離不,然後才是阿布哩和恩特布。看來四個人玩得不錯啊,這都打成一片了?

「蘇都哩,你帶大家去隔壁練習吧!沃淩和齷齪留下。」

校長一吩咐,孩子們就鬧哄哄地跑了。蘇都哩的學習成績也是頂尖的,僅次於沃淩吧。就是組織能力差一些,這孩子喜歡自己琢磨事。但臨時代代課還是沒問題的。

四個人手里都拎著東西。胡沙虎把一個大肚子的瓦罐放到了飯桌上。瓦罐上扣著一個粗瓷碗,接縫處糊著泥巴——艾瑪,這不會是酒吧?

斡離不提著一個草紙包。嗯,別欺負人家沒見過紙了。於艮能夠確定這是紙,經驗來自於後世上墳用的燒紙,土黃色,皺皺巴巴的。紙包倒是不大,也不知道包了什么珍貴的東西。