第1795章 紅衣大主教(1 / 2)

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正如曹晟所說,養寇自重最需要把握的是度的問題,如何讓雙方勢力維持在可控的范圍之內,太考驗手段了。

這種走鋼絲的游戲以前沒玩過啊。

里奧威爾無奈,只好再次將目光投向曹晟。曹晟兩手一攤說道:「這事很簡單,該咋辦咋辦就是了,現在羅馬的實力已經被削弱到了極限,青壯被送去中原為奴,族中幾乎全是老弱病殘,反抗力量幾乎不存在了,想頒布什么召令就頒布什么召令,誰敢反對殺了便是,變法就如同種樹,前期種下的嫩苗很脆弱,必須靠強權維護,等變法的嫩苗長成參天大樹的時候,自然就可以按照規

矩來了。」「當然,強勢只是態度,執行過程中還要講究手腕,比如說書同文,最直接最有效最徹底的辦法就是將其他各族的文獻資料全部毀掉,一張紙片都不留,這樣有人想要讀書

,就只能讀你想讓他們讀的文字,因為沒得選。」

「很多時候,沒得選反而是好事,不用糾結坦然接受就好。」

秦朝統一天下的時間只有十五年,這么短的時間一代人都沒成長起來,卻能改革的如此徹底為什么,因為始皇帝做的夠絕,將六國文獻毀的連紙片都沒留下。

到了漢朝,劉邦是一個混混,他的團隊也都是跟他差不多的出身,屌絲逆襲驟得高位,根本沒有治理天下的能力,怎么辦呢,唯有學習,學習的對象卻只有秦國。漢承秦制,不是高祖劉邦想承,而是沒得選,劉邦是楚人,又是推翻秦朝的先驅,如果可以,他恨不得將秦朝的一切都從史書上抹去,問題是真這么做的話就沒有學習的

對象了。曹晟繼續道:「十里不同音,百里不同俗,各國各族的生活習慣沒必要改,但是文字必須統一,不如此教廷的政令無法推行,還有就是,想將各族糅合成一家,就必須給大家弄一個出身,人是從哪來的你得有源頭,大漢剛建立那會,大漢百姓都以秦人齊人趙人自居,根本不承認自己是漢人,結果在匈奴的威脅下,在太史公《史記》的影響

下,大家慢慢融合在一起,才有了今日之大漢,你們羅馬不是有《聖經》嗎,那就從《聖經》入手,將其改成教廷需要的樣子。」《聖經》在羅馬流傳多年,但跟漢人的《山海經》一樣,作者是誰根本無從考證,可惜的是羅馬人將《聖經》翻譯成了幾十個版本,里面的內容也略有不同,想想都覺得

扯淡。

里奧威爾凝眉沉思半晌,眼中漸漸露出堅定,問道:「新文字如何推廣?」曹晟笑道:「很好辦,毀了其他文字只留一種,有學習需求的人自然會去學,另外財政充足的話你可以在教廷建立學院,將羅馬所有十歲以下的孩童全部集中到一起強迫學習,孩子的人生觀還沒有形成最容易影響,讓他們脫離父母管束,潛心學習教廷的一切,不出五年他們就會將你教他們的東西當做固定思維,屆時父母的思維就不足以影

響他們了,如此過個二三十年便可形成大勢,其他人再想復辟舊的文字可就沒那么容易了,你在長安待了三年,這點道理還需要我教?」

對於曹晟的奚落,里奧威爾絲毫不以為意,繼續請教道:「問題是魏軍和漢軍未必會給我們這么長的時間,他們一旦打過來,羅馬該如何應對?」