第1239章 本質區別

薛雙雙一番長篇大論，把滿朝文武說的一愣一愣的。

這番言論乍一聽好像極有道理，可在場的這些文武百官，哪個不是人老成精的狐狸，又不是蒙昧無知的愚民，哪有那么容易糊弄？

薛雙雙給他們說的，只是選取的這件事情當中，發展最好的一種情況，再誇大一點效果說給他們聽。

真實情況，肯定沒有她說的這么完美完善。

並且這個說法對於各位大人來說，甚至對於全國上下家有恆產的富戶們來說，也並沒有什么吸引力。

因為薛雙雙忘記了，對於他們來說，用人最講究的就是忠心，一個不忠心的奴才，哪怕本事再好，也是得不到重用的。

所以在重要崗位上，所安排的人選，基本上就是從家生奴才里挑出來的，從小就開始培養的家生子。

至於那些不甚重要的崗位，只要舍得賣力氣干活就可以了，需要什么天賦？

所以這一條理由，顯然也說服不了這些大人們，反而讓他們更加警惕。

因為有天賦的孩子，得到培養和沒有得到培養，最終的成就天差地別。

如果是現在這樣，大部分人都沒有接受教育的機會，就算真的有讀書的天賦也不知道，從而被埋沒，泯然眾人，最終成為廣大碌碌無為的最底層的民眾之一。

可隨著全民教育的普及和開展，當一個人發現自己有讀書的天分，確定自己可以通過讀書改變命運，提升階級，更換門庭。

那么這些人，就會用盡全力，不顧一切的爭取出人頭地的機會。

這一部分人，就是憑空多出來的，和他們這些高門大族搶占資源的。

而且還有更深遠的一點，哪怕薛雙雙現在說的再好聽，說這個全民基礎教育，方便給他們這些高門大族培養人才，可實際上，在場的文武百官都知道，朝廷花了那么大的代價，又是開學堂，又是免費進行教育，教這些孩子讀書識字，可不是為了把他們培養成高門大戶的奴才的，最終的目的是為了給朝廷培養各行各業的人才。

所謂學得文武藝，賣於帝王家。

朝廷的這種做法，或許在最初的時候，看起來成效不大，可是天長日久積累下來，便會爆發可怕的力量。

量變引起質變，這些從底層民眾當中走出來的孩童，經過讀書明智，最終會思考自己想要什么，想要成為什么，而最終又能成為什么？