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皇上話中的意思，有意鄙除滿漢之分，這兩二女萬分震驚。
「皇上，這可是涉及大清祖制的呀。妾身可是聽說這皇室祖制皆由兩宮太後決斷，皇上可能做主？」黃玲不信。
「雖然現在沒有什么辦法，但慢慢想總能想出來的。必竟太後已經老了，朕還年青嘛。」光緒哈哈一笑：「不說這個了，說說我搞這個新舊學同場考試，你們是怎么想的。」
「那肯定是皇上聖明呀。也讓那些只讀聖賢書的讀書蟲知道知道，新學必定要全面替換新學。」黃玲雙手成拳，言之昭昭。
「哦，都是這么說嘛。我可不信就沒有一點不同的意見。」光緒轉而問楊棗兒：「棗兒姑娘也是這么認為的嗎？」
紅樓夢中有一個未語先笑的王熙鳳，這里有個未語先羞的楊棗兒。只見楊棗兒滿臉通紅的說道：「也不能說新學一切皆好，舊學中也有可取之處。」說完這句又停下來了。
等了一會，也不見楊棗兒後面的話。光緒按捺不住就問：「接著說呀，你這老是話說一半，掉人胃口。」
楊棗兒的臉更紅了，低聲細語的說道：「我沒留過洋，但就以大學堂里學到的來看。洋人的新學更多的是注重數理化等實用型的科目，雖對振興國家工業追趕洋人大有裨益，但卻因為新學只重現實而不看人倫而有失偏薄。舊學則是強調儒學思想天理倫常，卻對實際生活沒有一點幫助。但我看過一些老書，又覺得現在的儒學早已不是當初孔聖提出來時的那樣。我只覺得各取其優才好。」
「說的好。」光緒拍椅而起：「自孔聖著書立說起，提倡的就是仁。孔聖說君子要習「六藝」――禮、樂、射、御、書、數。其中射、御二藝就是射箭和駕駛戰車等武技。儒家也提倡平等，叫「天民」。說的是中國人沒有生來就分貴賤的：人無生而貴者，因為都是天民。天生就是平等的：有教無類，人人皆可為堯舜。只可惜自漢代陰陽家董仲舒提倡天人合一，並把這種思想敬獻給漢武帝之時。儒家思想就已經偏離了孔聖的儒學。但包容、平等這些中心思想依然沒有改變，雖然獨尊儒術。但其它學派也參雜其中。所以先有強漢，後有盛唐。到了宋朝，儒學成了國家唯一的思想。失去競爭的儒家開始變味，到了前明，所謂集大成的朱學經典徹底變成了朝廷統御天下的武器。思想的固束徹底拖住了中國前進的腳步。所以洋人來，高高在上。但我們也要知道，在還沒中國大的歐洲遍布城邦。因為洋人只知其家不知其國，他們可以為了利益從一個國家跑到另一個國家。所以說儒學也非一無事處。也正因為有儒學的大統一思想，才使得中國在數千年里分而不裂，才有了五千年不曾中斷的歷史。」
「儒學是偉大的學說，只要我們能重新認識儒學，重新修正儒學，中國的思想必定會弘揚世界。但是儒學卻有一個致命的弱點，儒學武裝了我們的頭腦，卻忘記武裝我們的雙手。工學，這個曾經也是中華諸子百家中的一家，卻在無聲無息的沒落了。所以洋人船尖炮利的來欺負我們。所以朕去向洋人學習。開辦學堂開設工廠，就是要開始武裝我們的雙手。儒學和工學一個武裝頭腦一個武裝雙手，他們並不沖突。他們可以共同存在。只要給朕一些時間，讓朕把這些事都能做好。到時憑什么我中華還要看洋人臉色，憑什么我中華任你洋人指手畫腳。所以，請緊緊的跟著朕，跟緊朕的步伐。終有一日，朕要洋人全部跪倒在朕的階前，聽由朕，指點江山。」
此刻的光緒目光堅定如鐵，在未名湖上劃過的手指也因為用勁過大而顯的更加白皙。站著的筆直的身影在陽光的照射下似乎也顯的更加高大起來。
感覺良好的光緒見沒人回話，剛剛升起的豪邁又落了回來。心中的失落難以言表。卻見二女站在那里面若呆滯，這才回過神來。原來自己的豪邁用錯了地方：「這個……一時感慨一時感慨，不必介懷。快快坐下敘話。對了剛剛說到哪了，好像是棗兒姑娘說到可取新舊學之長，來來來，坐下繼續說。」
你當皇帝的都這么干了，誰還有心思說什么。沒說兩句，話題就從科舉上轉移到大學堂的所見所聞上。直到寇連材來報，容閎開完會了。
皇帝走了，禁衛營也就跟著走了。看著這空無一人的未名湖，黃玲突然說道：「你覺不覺得，剛才皇上豪言壯語之時，顯得格外英俊。」
「難不成你看上了皇上？那可好，聽說皇上後宮已無女子，茜兒姐姐也有意不再見皇上，你很有機會哦。說不定有皇上隆寵，過些時日姐姐再見玲兒妹妹就要叫您一聲娘娘了。」沒有旁人在場的楊棗兒，到是開朗的取笑起黃玲那花痴的模樣。
「不是了。」黃玲臉色羞紅，起身便走：「我只是隨口一說了……」
「姐姐看妹妹不像是隨口說的哦――」楊棗兒追了上去。
在二女在笑聲中走遠，未名湖那輕柔的風中似乎依然帶著香甜。
光緒並不知道他那一翻豪言壯語換來的只是英俊的評價，不然自己難得表現一下英雄氣概就這么個結果，還不得氣的跳湖去。光緒來到校長辦公室前，容閎早已在門外恭迎皇上。
室內，容閎才剛剛彎腰，光緒就一把托住他。看著面色潮紅、咳嗽不止的容閎，光緒連忙將他扶到座位上：「教化天下開啟民智，非一朝一夕可成之事，咱們都不能急於求成。容老廢寢忘食盡忠國事，也還需多多保重身體呀。」
「慢不得慢不得呀。皇上可知，自大學堂開辦以來，每年所招收新學生的數量已在逐年降低。並非是我大清無能人，實在是因為基礎教育跟不上，以至於國朝無人才可用。皇上。微臣肯請皇上下旨廢科舉，廣建學堂。如此，十年之後。朝廷才無人才斷缺之慮。微臣草擬了一份關於學堂建設的計劃，請皇上過目。」容閎說完。從辦公抽屜里取出一份厚厚的手稿，雙手呈上。
光緒接過折子卻放在一邊，將容閎重新扶回椅中坐好。這才說道：「朝堂中對取消科舉之事早已是議論紛紛，直隸總督張之洞又也上折說：科舉一日不廢，士人皆有僥幸得第之心，學堂決無大興之望。這個道理朕怎能不明白，可是科舉制度延用千年，乃是天下學子升遷、光宗耀祖的唯一通道。而這些人除了能寫一手漂亮文章。卻真是百無一用。一但朝廷徹底廢除科舉，你讓這些已寒窗苦讀數十載的學子情何以堪。一但學子鬧事，那就真是天下震動了，而當年朝局卻又是亂不得的。所以，朕才會讓大學堂的學子與科舉的學子同場考試，就是要在天下人眼前證明科舉已經過時了，也只有這樣才能堵住天下悠悠之口。」
「皇上高瞻遠矚臣等自是不及，可天下學堂卻是真的慢不得了。這……」說首話，容閎的眼睛就望著折子去了。