忙活完一些雜七雜八的零碎農活，孫剛家現在只剩下秧還沒栽。

在交流會前，孫剛和爸爸就把稻種在院子里育苗，每天都會掀開棚子給秧苗澆澆水。

旱地育秧苗不易發生爛種爛秧現象，且出苗整齊、出苗率高、根系生長快。但旱地育秧在秧苗二葉一心後，如遇寒潮要及時蓋膜護苗，三葉期時，遇好天氣白天可全部打開通風煉苗，除陰雨天外，要日揭夜蓋，移栽前三天全部揭膜。經常保持土壤濕潤，如土壤干燥就應及時噴水。[]

據孫爸講，翻耕時最好趁天晴，稻田翻耕後再曬它個幾天，一是太陽的照射可以殺菌，二是翻耕後的稻田曬的越白，灌水以後就會越松軟，土壤也就越容易「透」氣，以後插下的秧苗就更容易成活、分櫱（秧苗發顆），所以農村里有：「蒔秧曬白田，等於放利錢」的說法。

這次還栽秧還是還是嬸嬸、姑姑們前來幫忙，他們家里的田地基本上種的都不多。

說起栽秧，總能讓孫剛聯想起兒時老師講到李紳的《憫農》：「鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。」成年以後，又讀到唐代布袋和尚的那首偈語詩《插秧歌》：「手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清凈方為道，退後原來是向前」時，既體會到了插秧時節農民辛勤勞作的苦與累，同時也讓人感悟到了「退後與向前」的人生哲學的「透」與「徹」。

小學的時候，一到農忙季節，學校里總要放幾天農忙假，讓村子里的孩子回家幫助春耕春種。

孩子們對這樣的農忙假十分討厭。農村的孩子做農活都做怕了。一到農忙假，巴不得時間過得最快，才起床就又到了睡覺，早一天結束農村老師們「有意蓄謀」的假日。因為他們放假的目的，就是為了好請學生也去幫助這些一邊教書，一邊也務農的以耕讀為生的老師們做農活。

而孫剛呢，也跟農村的孩子一樣，祖祖輩輩生活在農村，常年累月跟鋤頭鐮刀打交道，當時心里已經厭惡極了農活，讀書之一的目的就是為了「躲農活」，盼望早日跳出「農門」。沒想到跳出「農門」後，最後還回來了。

鄉村五月，大地綠得冒油，春雨是神奇的催發劑，各家各戶院子里一塊塊秧壟的秧苗催得密密麻麻，像一塊塊蔥綠的地毯，根根秧苗挺得像綠色的鋼針。在春風中彈辦十足，昂首挺胸接受春風春雨的洗禮。

一朵朵梔子花含苞待放，一對對春燕在雨中銜泥，一群群布谷盡展歌喉，一陣陣蛙鳴讓整個春天的原野充滿樂章。伴隨著季節的腳步，一個個用機器或者用牛的老把式下田了，緊接著就是山歡水笑、犁耙水響。

犁耙水響，水田里吟唱的是春天反復傳唱的詩句。在這贊美詩般的吟唱中，一塊塊雜亂的水田清整出來，耙平的水田，撒上農家肥，再度繼續耙平。

這時春風在楊柳枝頭撒嬌，燕子在低聲呢喃，村里男女老少的一串串歡聲笑語也在田野上空盪漾。

這天大清早，孫爸和孫剛收拾好行頭，來到養魚這塊兒水田里，在眾人還沒來干活的時候，先把水田整理好。這塊兒田今年還打算養魚，所以還和去年一樣，挖溝起壟，糊好田埂。

吃罷早飯，親戚們全部都到齊了，孫爸開始在院子里取秧苗，然後孫剛一擔擔的挑到田埂上。

大家來到整理好的水田里，每個人都一個一個地往水田里拋著秧苗，均勻地把秧苗分布在水田里等待著栽秧。

孫爸找來一根繩子，兩頭系上棍子，插在田埂上，綳直繩子後由水田里靠近田埂的人插著，十多個人沿著繩子插秧。

栽秧時，人們頭低著，腰彎著，一手拿秧，另一只手不停地從中分出一蔸蔸的秧苗，栽到田里去。一面栽，腳一面後退，隨著手里的動作，頭也跟著不停地點動。插完一行後，立在兩邊田埂的人，又將繩子向後等距離移動一行，又繼續插秧。這樣栽出來的秧子，橫看側看都很直，都很美觀。

插秧更有決竅。先解開秧，拿一半在左手上，右手的拇指食指中指，從左手分的秧里，一般七至八根，一顆一顆插到田中，按標准，一般早稻的距離「行」距是五寸，「間」距是三寸，這樣秧苗既可以均勻吸收土壤營養，又可以透風。

插田是講進度的，每個人都像雞啄米一樣，不停的插秧，不停的後退。插的太慢，人家插的越遠，退的越遠，你就可能被關「籠」，這樣很可能被人笑話。

插秧時，最容易碰到的是水蛭，又名螞蝗，螞蝗是無脊椎軟體動物，專門吸血，一般長二至三厘米，也有大的，如牛螞蝗，碰上它，吸在腿上，不能用手扯，越扯螞蝗吸的越緊，最好的辦法是用力一拍，這樣它就滾下來了。

人多力量大，去年這塊兒田只有孫剛和爸媽，因為需要養魚，所以用了二三天才栽完。今天不到一天就栽完了，然後轉戰大田繼續。中午當然好吃好喝的招待著大家。