是醫院認為謝婉瑩不行？故意安排她來普外二是為了證實她不行？

可能是謝婉瑩突然提前進入實習和醫院打招呼時間不夠，導致醫院亂安排了？這樣一想，任崇達感覺是不是自己工作沒做好了。

（不，任崇達不知道的是，有人問過他學生，一個優秀的外科醫生是什么，他學生回答是技術，這不給她技術最好的老師帶她了。）

「譚老師給你安排的還是誰安排的？」任崇達問仔細點。

據聽譚克林不喜歡帶學生因此被主任派去了管帶教，可以給其他人分配學生。所以譚克林哪怕技術超qiáng，學生跟了他也沒用學不到東西因為老師不教。

「他下面的孫醫生問的，他說我歸他們組。」謝婉瑩如實回答老師。

「他沒生氣？」

「生氣？」謝婉瑩只記得譚老師說這話時英俊高冷的臉龐平靜如水，可能譚老師腦子里在想的是病人。

倘若不是譚克林決定的，肯定不是說這個話，是話里帶罵說是誰誰誰的主意了。

任崇達對此更意外了，束手無策。譚克林自己決定的話，他怎么去和譚克林說你不要帶我的學生？那他以後的學生，是個臨床老師都不帶了。

「任老師，有什么問題嗎？」謝婉瑩早看出輔導員奇奇怪怪的表情，問。

總不能對學生坦言這老師不好相處，任崇達只能和她說：「譚老師技術很好的，你好好向他學。」

「我知道，任老師。」謝婉瑩能直覺出譚老師的厲害。

年紀輕輕是副主任醫師而且管帶教，管兩組病人之多，沒有能耐的老師怎么可能肩負重任。