是——高、見。

被駁回的謝婉瑩再次回顧前輩的問題，恍然意識到自己答錯在哪了。

北都三老師要她回答的是高見，相當於不是把她當醫學生看了，是當同行甚至技術牛來看待了，方提出來高見兩個字眼。

是她一開始沒有聽好老師的問題，是沒想到外院老師居然這樣看得起她。只能說因為她是譚老師的學生所以被對方高看一等了。

譚老師是圈內技術大牛，她被認可為譚老師的學生，理應學術能力一樣非同小可。這是做技術大佬學生的特殊地位和應有的對待。

「你判斷患者突然的出血加重，沒有什么征兆嗎？你沒有在患者身上發現明顯的重要變量指征嗎？沒有的話，你憑感受說的這話？」接下來，崔紹峰逐字挑出她話里的毛病了，再次表達出對她之前那個回答的不滿意。

如果謝婉瑩真回答不出來要點，只能證實她真就是普通一個醫學生撞大運救的人。

醫學前輩最大的希望，無非是後輩再來幾個厲害的來振奮整個醫學圈，讓醫學技術進展的更快些，這樣有助於整個醫學事業的發展。

崔紹峰真是帶了這樣的期望過來問她的。和她所想的一樣，因為她是譚克林的學生。

現場的氣氛緊張感加重，壓迫感越來越重，宛如一座大山壓在了謝婉瑩的腦袋上了。

事情到了這個地步，譚克林在旁站著，卻沒有絲毫要chā嘴幫學生一下的跡象。為此其他人更不可能輕易表態了。