「他是我孫子。「病童nǎinǎi給醫生匯報事發經過，」學校的老師說他感冒發燒。我去接他的時候才從老師口里知道的。早上我們送他去學校的時候他好好的，沒發燒。不知道他在學校發生了什么事情。他爸爸媽媽上班不方便，讓我先帶他來醫院開葯。」

聽家屬講述情況，謝婉瑩蹲下來，和孩子的頭平齊，方便觀察孩子的面sè和呼吸。

男孩鼻孔里流出點鼻涕，好像有打噴嚏，眼紅紅的，聲音沙啞，發著燒沒什么力氣，是像感冒。

對於發燒的病人，分診護士肯定先給一根體溫計量體溫。謝婉瑩轉頭問老人家：「體溫計拿出來了嗎？」

「體溫計？哎呀，我忘了。」患童nǎinǎi的手打了下自己的額頭。

陪孩子來看病的老人家，年紀大容易忘事，記不住醫生護士交代的細節。孩子腋下夾的這根體溫計，預計時間早超過護士交代過的十分鍾時限。

這個事不能抱怨護士。三甲醫院的急診護士是忙到，負責坐在分診台的護士一有空需要幫其他同事去給患者打針，後者情況比盯著患者量體溫這種事更急。反正到時候醫生給孩子看病，會問及體溫，不會完全忘掉這個事。

「沒關系。」謝婉瑩安慰下nǎinǎi，自己伸手輕柔地從孩子腋下摸到那根夾著的體溫計，取出，對著日光燈讀取上面的水銀度數：三十九度六。

可以重新再測一次，但數值應該偏差不了多少。總之千萬不要燒到四十度以上。

三十九度六靠近四十度了，對人大腦的活動有影響。男孩因此有頭疼，頭昏腦脹的症狀，不太能回答醫生的問題。