校區內交通結構復雜，表現在救護車只行駛了不到兩分鍾，被迫停下，前面是沒有車可以繼續通行的路了。

醫務人員被迫下車。辛妍君問起門口的保安：「病人呢？」

保安說：「可能在教學樓後面的體育館。」

醫生和護士轉頭。面前矗立著一座很高很大的教學樓，要從這里穿過去再到患者的所在地體育館。救護車居然不能直接開到體育館？這是什么交通結構？

老學校，可能想改道不容易。

患者是學生，學校老師在哪里？可能在學生身邊不敢走開。最重要的是剛才保安居然說了可能兩個字，好像保安都不清楚患者的狀況。

對這點，保安承認：「應該是學生出事後自己先打電話給醫院。你們到之前我剛接到通知不久，來不及去看呢，沒人只有我一個人要負責看大門。學校下課放學了，人本該全走的。這學生不聽話，放學後自己留在學校里打籃球出事。」

平常學生上課時有老師看著，學生什么狀況老師和學校一目了然。很多學校的意外事件是發生在這個學校的真空管理時間點上了。放學了，應該是學生和老師通通各自離開學校回家。

學生沒回家的話，老師不可能在學校里一直陪學生。老師上完課很累了，需要回家照顧家里人和晚上備課。為此學校會在等人走的差不多後進行清場，讓學生離開學校，很怕在沒人看守的情況下有人出個意外事件。

中學生，處於青春期階段，玩起來比小學生更沒有節制更瘋，什么瘋狂的舉動都可能做出來。了解這個時期年齡段孩子特點的學校比誰都懼怕這些事。