「不是，我是畫她的動作。」潘世華解釋下。

人家潘同學是一心在學術上，別搞錯了。

再看謝同學這個一根筋的，肯定沒有誤會，拿過潘同學的筆記本饒有興致地研究起自己的手。

真是奇妙。謝婉瑩心里頭想，她從不知道自己cào作時自己的肢體是怎樣的一幅畫面，只能靠自己的感覺自己腦補下，應了那句話叫做當局者迷。現代的錄像設備越來越先進，醫生想了解自己的技術cào作是可以進行手術錄像。但是，她肯定沒有資格看自己的錄像。這些珍貴手術錄像據說全上交給了醫

院掌控在楊主任手里存檔。她一個醫學生哪敢去和醫教科主任討要自己的錄像。再說，一個手術錄像錄的東西多著了，真把醫生的手當重點錄的是寥寥無幾，大部分畫面事關cào作過程和效果錄的是手術視野，即患者的人體里頭。好比剛才的胃鏡，若做手術錄像，錄的是胃鏡的畫面，會錄到醫療器械在管腔內如何cào作。醫生在外部cào作的手很少錄到。除非幾台攝像機，一台錄里頭，一台錄外頭

，再加一台專門錄醫生的手？手術錄像不是電影，一般醫生不是專業攝影師，不會費心思也沒法組織全方位角度錄像的。其他人看她的cào作，像老師，可能會給她一點專業的指導意見。老師口頭說而已，可具體怎樣，學生只能靠老師的語言描述自己想象，總有偏差。所以說，

有時候老師說了半天，學生一直改不過來。說明兩者的理解偏差會很嚴重的。

最好是有畫面記錄，最直觀。