首先醫生遇到病人時，必須有這些疾病判斷的警惕性，知道要排除這類疾病。

她當年實習中主要在口腔科實習，沒有這方面的臨床經驗因此誤診了。想當初，她親口問過患者，患者答的是牙疼，沒有和她說是心口疼，否則她不可能傻到說人家心口疼變牙疼。偏偏這個患者有蛀牙。如果給她點時間，去搞

清楚患者是整個牙床全在疼而不是只有單顆牙在疼，或許她可以想到其它方面去的病因。

可是像急性發作病人永遠不會給醫生時間的。死神來的太快，患者突發心臟病將她的腦袋嚇到像電腦斷線。

老師罵她罵的對。對在事情發生後，她忘了怎么做心臟急救。對在她之前判斷過於自傲了。她媽媽一直嘮嘮叨叨說是謝婉瑩她們母女的錯。她和自己媽媽是不同的，她要當醫生的。事發時她怕歸怕，後悔歸後悔，腦子必須恢復清楚的。臨床上都是

吃一塹長一智，抱怨謝婉瑩並不能讓她變成個技術jīng良的醫生，更重要的是學習好。後來，她沒有繼續在自己母校考讀研究生，而是挑燈夜讀挑戰最難考的國協了。國協的口腔科和其它醫學院一個最大的不同點可能在於，國協的口腔科會和

臨床其它科室緊密聯系，研究的范圍更大。她的醫學路將從此發生巨大的改變。

關上門，走近謝婉瑩身邊，林麗瓊扶了下眼鏡低聲問她：「你什么時候畢業？」

聽見這句話，謝婉瑩確定了，這個師姐應該是認識她的。

「過兩年。」