不說在醫院，沒有一家單位敢雇佣一個沒智慧處理問題只會耍性子的人，哪怕這人是個技術大牛。以前一國之主的皇帝都不敢耍性子。。。

臨床上的大佬老師們一個個顯得很有個性，但是，處理起和病人之間的矛盾個個顯示出各自的大佬智慧，不會正面和病人及其家屬起沖突給人落下把柄。之後，該怎么辦就怎么辦。

現在需要耿同學自己的思想先能拐過彎來，整理清楚心情。

坐在椅子上的耿永哲一聲不吭。

於他而言，兩個病人，一個弟弟，一個後媽，兩個親人兩種極端情感，兩個事件同時砸在一個人身上，一般人的心理是難以承受得住的。

任崇達緩慢的語tiáo在安撫學生：「沒事，慢慢想。想不完美的，我們再來協商。」主要是心態需要擺正，腦子需要恢復思考。

這樣的要求可能對於未正式進入社會的大學生有點高要求。只在校園里游走的學生磨礪不夠，是不懂圓滑世故的，應付各種社會矛盾屬於生手。

沒人會催促耿同學立馬給出正確答案。

「走，去看看病人。」低頭看表時間很晚，常家偉率先走出辦公室去病房查看病人。傅昕恆隨他一起出去。郭醫生抱起病歷尾隨。

耿永哲未整理好情緒。任崇達陪著他，示意另外兩個學生：「你們先跟去看看。」

聽從老師指示，謝婉瑩和岳文同一路小跑追上前面的醫生。