叫做略有不同，實際上再仔細瞧清楚的話兩本筆記本上畫的東西幾乎是大相徑庭的。至於說一眼過去給人印象有點雷同的原因，是由於畫的都是符號。

一個是箭頭符號，一個是音樂符號。

看不懂，完全看不懂。

學渣魏同學在內心里猛搖頭，舉手投降。不過他現在學乖了，看不懂的時候別嚷嚷給人丟臉，往四周瞅瞅其他人的反應再說。

站在他左側的耿同學照舊沒吭氣，預計與他一樣想不明白。

潘同學貌美如花的白皙臉皮上呈現出一絲詭異的狀態，嘴角勾的是似笑非笑的神態，詭魅到如同白玉堂。

聯想潘同學筆記本上畫的音符若是一樣想寫「樂譜」，魏同學心里猜測潘同學應該是比他和耿同學懂的。

為此，耿同學已經小聲先給潘同學鼓鼓勁，說是他們班上一堆人說什么都不希望集體輸給宋貓。

說明耿同學沒有他魏同學太學渣，不像他魏同學百分百看不懂，至少能意識到謝同學和宋貓是打配合了，而且配合的程度應該是再次升級。

只記得這兩人在肝膽外科時，合作的時候基本僅限於在手術中你來我往肉眼可見cào作上出於及時反應的互補，在思維邏輯上的深度互補可能今是頭一次。

效果已經嶄露頭角了。