窗戶外是凜冽北風，汴京的歲末，實在是天寒地凍。

雖說室內仍生著暖和的薪炭，章越落筆的一刻時，又想起自己讀書的經歷，不由有些融入。

當年家貧自己只能去鄉塾讀書，因無從買書，郭學究需大老遠將書借來給他背熟後再還回去。

之後章越又入章氏族學與郭師兄一起在章望之的書樓抄書，章越是利用抄書之余時寫一篇默一遍，最後全部記在腦中。

那時候也是如此，書樓牆薄，室內又不許點爐火，以至於抄書抄得久了硯冰難化，手指凍僵。

身旁除了郭師兄外，自己孤身向學無人扶持。

……天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠……

章越活動了活動指節繼續寫下。

……以是人多以書假余，余因得遍觀群書。年稍長，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉族之先達執經叩問……

……先達德隆望尊，門人弟子填其室，……余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，sè愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；幸先達可憐余愚鈍非籍，不計束脩之微薄，傾囊所授……

先達自是老師章友直了，之後即是得他准許在族學旁聽的日子了，因他不是族學學生，故而都要等到他人問完了，自己最後一個方可請教。

……當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動……

章越與郭林從烏溪，寒暑不綴地趕往族學抄書，有時路經山勢陡峭，又遇大風大雪之時，那等艱辛實是令人難以忘記。

……同舍生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也……

寫到這里，章越將筆一擱停頓半響，過去的事情仍是歷歷在目。隨即又怕斷了思路，重新將目光落於紙上。

上面都是說章越以往的難處，如今筆鋒一轉，他寫到如今的境遇。

蓋余之勤且艱若此，今年少，未有所成，猶幸預國子之列，而承天子之寵光……

今草民學於太學，朝廷日有廩稍之供，天子歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》。無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集於此，不必若余之手錄，假諸人而後見也……

章越嘆我如今在太學求學，有衣食公給，之前天子還賜我一件冬衣，使我沒有凍餓之患，故而安心坐在太學里讀書。從此不必在跋山涉去請教別人，在太學里就有直講等為師，從不必擔心問了不告你，求了別人別人不答應你，要看什么書就有什么書，不必再向別人借書來抄了。

章越這說得就是范仲淹慶歷興學的德政了，給太學生提供衣食住宿，還提供老師教學。

章越如今能在太學中學習一切都要歸功於……仁宗皇帝！順帶還稱贊了咱們太學的老師，十分的敬職敬業。

官家給我們太學生提供如此好的讀書環境，否則寒門子弟哪有出頭的機會。但同三傳出身的賞賜太過於厚重，超過我如今應得的，所以不敢接受。

這一篇的辭疏可謂富含誠意，章越寫完後，天已是大亮，北風已停。

晨鼓雖響，但離吃早飯還有片刻，能睡個回籠覺。

章越看了一眼床榻，還是先將墨跡吹干，即將此文拿在手上前往講廬。

講廬里的劉直講剛剛睡醒已在坐定正在誦詩，見章越叩門入內言明來意。

劉直講點了點頭道：「甚好，這天子辭疏措辭必先慎重再三，你讓我先過目，也是應有之意……」

劉直講舉文讀了片刻……

劉直講初時神情尚是不經意，但讀之後卻略有動容，復看了章越一眼道：「未料到三郎有這番故事，非有切身之經歷不足以道此文也，吾實感同身受，想起當年讀書的日子來。」

劉直講微微閉目，似也想起了風雪天里埋頭苦讀的一幕，目泛淚光。

章越一愣心道，我這不就是辭疏么？我此疏重點不在於此，而是辭啊……

卻見劉直講又讀了一遍嘆道：「子曰，君子志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。三郎，你著實令我刮目相看啊！經歷如此艱辛，仍能從閩中至太學求學，一路走來……難怪在你身上我總看見那份勃勃之生氣。」

章越一愣即道：「此言不敢當，當年之經歷……學生當時也並覺得多苦，寒微之時，學生遇到了師長們與師兄們對我都極好，再說如此日子不到一年罷了，入了縣學就好了。」

章越想著過去的經歷，確實雖說苦過，累過，但也是自己最懷念的日子，故而真正艱難倒也談不上。只是是這樣一段難忘的日子，值得自己銘記下來。

就好像當初讀到《老山界》這篇文章一樣。

想到這里章越笑道：「不過直講，至至今日學生仍是相信一句話，艱難困苦，玉汝於成！」

「艱難困苦，玉汝於成，此話我真是第一次聽說，」劉直講欣然道：「吾聞此甚慰也，你回去吧，我替你直呈天子就是。」

章越躬身稱謝。

劉直講看著章越離去的背影道了句：「這也是天將降大任於斯人也！」